【教育装备采购网讯】在信息化教育为我们展示着未来智慧教育的美好前景的同时，教育信息化产业也在逐渐壮大。在刚刚落幕的行业盛会——第67届中国教育装备展示会上，教装企业百花齐放。经营电子白板、交互平板、录播系统、视频展台、实验室仪器、幼教装备等不同产品线的企业带来了最新的产品、技术和理念。目前，许多企业纷纷参与到智慧校园的系统集成和教学资源或教学软件的开发中，但是在智慧校园的建设和应用中，硬件建设是基础，这些设备的应用度及使用的便捷性与稳定性或应是企业的持续关注点。
以交互智能平板为例，记者在此前采访北京西苑小学马冠龙老师时了解到，虽然交互智能平板在实际使用中给教学带来便捷，但由于现今我国市场上的交互智能平板还处于发展的初级阶段，质量参差不齐。产品不耐用，容易损坏。另外，产品外观也不够精美，在厚度与重量方面与国外还有很大差距。而且对核心技术的把握不足，导致稳定性不高，屏幕的制作水平和精准度都有待提高。许多产品触控的精准度不够，快捷图标点不准等失灵情况经常出现。尤其是在红外触控使用过程中，容易受到干扰。有些产品如果拉上黑板，时间久一点，会和黑板相互反光，产生错误。
而记者在此次的南昌普教展中发现，企业提供的产品在硬件的完善与创新上还有待提高。现今大部分企业开发的重点放在了软件上，导致重复开发的产品很多。例如，鸿合科技、现代中庆等大的企业都有自己的智慧教室解决方案，嵌套在解决方案中的产品应用功能大同小异。本来在我们这样大的国家中，这样的软件有20种也不算多，只要各自都有自己的特色和服务不同的对象，就都能够在市场上得到发展。问题是市场上看到的软件，除了名称不同，其功能、应用对象等基本都是类似的，很难看出各自的特色。从现在的管理应用平台看，在应用上支持很多功能，可是，真正常用的功能就只有几种。从企业的角度，是希望用先进的技术服务于教育，引导教育信息化与最新技术同步发展。但是，从实际教学需求看，教育信息化首先需要的是稳定、可靠的，成熟的硬件产品。试想，当教师在进行实际课堂教学时，使用了不够稳定的产品，一会儿显示设备触控失灵，一会儿又遇到网络不通，而课堂的时间是有限的，等解决了硬件问题，下课时间已经到了。所以，那种希望把先进的软件用于教育的想法是好的，但是并不实用。
开发商在进行教育信息化产品研发时，首先应该对教育和技术二方面加以深入的研究，了解教育的需求和特点，在成熟的技术中找到能够为教育服务的最合适的部分加以整合。那种从一些名校中找几个名师，然后再集中几个技术人员立刻进行开发的方式，是很难满足教育市场真正需求的。企业要想为教育实实在在服务，得到教育市场的认可，就应该投入必要的人员与时间和教育界的人员一起共同研究、探讨、实验，找到双方最佳的结合点。
当然，在教育信息化过程中，学校需求的不只是产品，需要的是整体应用方案，因此在选择产品时除了考虑产品质量、产品价格及售后服务，还会考虑产品供应商的方案及解决应用问题的能力。学校会更加看中具备综合实力的教育信息企业，并与之建立深层次合作关系，各施所长，共同推进教育信息化建设，培养创新人才。(文/刘敏)
