近日，湖北省武汉市一中、二中、三中、六中、实验中学等十一所学校的数学老师近30人在武汉三中的数学探究实验室进行了一次集中培训。
(图为：中教股份专业讲师现场讲解)
信息科技的发展给教育带来变革
来自中教股份的专业培训讲师从时代背景、政策背景、学科背景三方面入手向参会老师讲述了数学研究实验室建设的背景和意义，并给大家重点培训了立体几何教学装备、数学素质教育资源库、几何画板教学资源、超级画板教学资源的使用方法及教学价值。通过对立体几何模型、三维立体几何模型教学系统、模块化几何模型搭建套装三部分展开讲解，并搭配观看了优质课视频，激发老师开发课程的兴趣。期间老师们的表现了极高的参与度，并兴致勃发的自己动手搭建几何体做实验来解决数学问题，老师们纷纷表示这样的互动交流非常有利于吸取“养分”通过应用到教学中去。
(图为：现场老师的互动交流)
现场多位老师反馈无论是立体几何模型还是配套教学软件及资源都非常的直观，动态性强，解决了常规教学手段解决不了的难点问题，能高效的激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的积极性，提高课堂吸收率。
数学探究实验室变“学”数学为“做”数学
中教启星数学探究实验室通过立体几何模型、立体几何搭建套装、计算机、移动终端或图形计算器、数学平板和数学软件，不仅让抽象的数学变得直观、形象，还能够帮助学生更加深刻地理解数学概念、认识数学本质、掌握数学思想方法。
(图为：数学探究实验室效果图)
通过立体几何模型和三维数学软件，可以设置“观察”、“思考”、“探究”等教学环节，以确保“直观感知—操作确认—思辨论证—度量计算”四个层次的认识过程的展开和实施。以学生经历从实际背景中抽象出数学模型，从现实的生活空间中抽象出几何图形和几何问题的过程。
数学探究实验室的推出，变“学”数学为“做”数学，充分调动了学生学习数学的积极性，提高学生的动手能力，建立了新型的师生关系。
中教启星售后团队，用户心中的“大白”
中教启星售后服务团队，一直都被用户亲切的称之为“大白”，并始终秉承“真正以用户为中心”的信念，同时付出以实际行动，实行上门服务、在线服务、软件定制，全力做到让客户100分满意。
