“现在学校的教学方式改变真的是太大了，跟我们上学那会完全不一样。”5月23日，在青岛举办的全国教育信息化应用成果展览上，一位参观者如是说。
本次全国教育信息化应用成果展览是由教育部与联合国教科文组织联合举办，规格高、规模大、影响空前。来自全球 90多个国家的教育官员、学者、校长和教师等汇聚一堂，以“信息技术与未来教育变革”为主题，共同探索教育与信息技术深度融合的有效途径，研讨信息技术在教育领域更加广泛的实施应用。国家主席习近平同志向本次大会发来贺信，国务院副总理刘延东在大会上致辞，教育部部长袁贵仁主持开幕式。
针对中国教育信息化工作的开展，刘延东在致辞中指出，中国政府高度重视教育信息化，以信息化带动教育现代化。我们结合中国的实际，提出了“三通两平台”的核心目标。她倡议要更加重视教育信息化在突破时空限制、促进教育公平方面的作用和地位，加强信息技术与教育教学深度融合，促进优质数字教育资源开发和共建共享，推动不同文明交流互鉴。
自2012年3月教育部颁布《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，同年9月召开全国教育信息化工作会议以来，各地区以“三通两平台”为核心目标，将教育信息化作为建成教育强省(市)、实现教育现代化的必由之路。目前，据教育部公布的进展情况看，教育信息化工作已取得了战略地位得以确立、学校网络教学环境建设大幅改善、优质资源匮乏局面明显好转、国家教育资源云服务体系初具规模、教育管理信息化全面推进、系统部署推出若干重大政策措施这六大突破, 教育信息化的成效逐步显现。
正如习近平主席在贺词中指出的那样，当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，深刻展示了世界发展的前景。
现代信息技术的应用如何改变教育? 对于生在70、80、90年代及更早以前的人来说，以前的课堂上有的只是粉笔、黑板，知识点要在老师板书和详细讲解下，才能逐步去理解、掌握，学习知识的速度很慢，而且师生的互动性很少。然而，这些在现在的00后们看来，似乎都已经OUT了，PAD课堂、未来教室、翻转课堂、专递课堂，教育信息化发展，俨然已经将他们的学习方式呈现出了另一番景象。
在推动教育信息化发展突破的道路上，除了政府部门的主导以外，少不了的当然还有企业界在技术上的创新应用。
在全国教育信息化应用成果展览中，国内外知名高新技术企业通过现场互动体验、新技术应用推介、新产品应用说明等形式，向大家展示为中小学教学信息化开发的产品和服务，展示其信息技术及教学应用的新理念、新技术和新成果，也让大家看到了企业在信息技术上为教育信息化的发展所作出的努力。
展览现场，在人群中聚集的中教启星展台，当看到眼前的数字星球系统，将地理上的气压、气流、山脉、海洋等给立体的呈现出来时，这景象让参观者叹为观止。“我们那时候学地理很痛苦，感觉很抽象，如果能像现在这样有个数字星球系统，立体的将知识点展现出来，我地理应该不会那么差吧。”一参展者接受采访时说。
(中教启星展位数字星球引围观)
(参观者在中教启星展位探讨“数学探究实验室方案”)
为了切实推进教育信息化的发展，据介绍，中教启星不仅在技术、产品上进行创新，也在市场和服务上进行创新，目前拥有数十项具有完全自主知识产权的软硬件产品，形成了包括“教育信息化解决方案”在内的教育各领域软件与设备的多种整体解决方案，来不断促进教学方式改革、促进教育均衡发展。
在教育信息化发展进程中，像中教启星这样的高新技术企业不乏少数，通过产品软硬件上的技术研发创新，不断去满足教育需求，让三通两平台项目落地，让教育信息化工作真正得以落实。
“人才决定未来，教育成就梦想，中国愿同世界各国一道，开拓更加广阔的国际交流合作平台，积极推动信息技术与教育融合创新发展，共同探索教育可持续发展之路，共同开创人类更加美好的未来。”习近平主席说。在党中央、国务院高度重视、各部门协同推进，企业热情参与下，教育信息化必将加速发展，进入全新阶段。
