国家高度重视教育信息化的作用，在这样的大背景下，上海市罗阳小学积极尝试教育信息化试点工作，准备在学校搭建一套互动教学系统，全校从1年级到5年级的24个班级都进行信息化备、授课，全校任教老师使用电脑进行备课，在授课过程中通过信息化手段进行师生交互，学生通过系统的自动测评功能进行查漏补缺、自主学习，家长通过手机终端实时了解孩子的学习情况。为了达到以上目标，首先需要完善学校的无线网络环境，使无线网络范围能覆盖全校教室，同时网络能支撑1000名学生的高并发访问。
应用产品：
天闻数媒互动教学系统(简称CCE)
方案：
天闻数媒科技(北京)有限公司由中南出版传媒集团股份有限公司和华为技术有限公司合资设立，注册资本3.2亿元，是华为公司针对教育市场成立的专门机构，是中南传媒数字内容资源的唯一运营主体和数字资源对外合作的唯一窗口。公司依托中南传媒深厚的内容积淀及内容策划生产实力和华为雄厚的技术力量及遍布全球的运营商通道，以数字出版及数字内容全屏服务的开发与运营为主营业务，致力于打造一个技术领先、营销导向、产品有竞争力的数字资源出版与运营平台。目前天闻数媒已经成为国家新闻出版总署电子书内容标准项目组副组长单位，也是教育部电子书包教育应用标准项目成员单位，并且承担国家数字出版复合工程三项技术标准制定工作。
互动教学系统业务网络拓补图：
系统业务覆盖了学生、教师、家长及教学管理者四个角色，能够在整个教学全流程中为这四个角色提供简单易用的教与学信息化功能。解决方案主要包含了备课系统、授课系统、测评系统、内容中心、应用系统、云图书馆、题库系统、云空间等系统。系统架构如下图所示：
系统特点：
1. 覆盖了课前、课中、课后、课外的教与学全流程。课前帮助学生预习、帮助老师备课、协助管理者做目标设定;课中提供互动课堂、帮助老师进行教学分析;课后给学生提供课堂复习及学习体验;课外引导学生兴趣学习、助力老师学习优质资源。
2. 提供了国内外最优秀的教育资源，其资源具有合适、精准、优质、全面的特点。系统不仅继承了中南传媒的优质教育资源，同时还整合了大量其他的优质教育资源，为学生和老师的资源学习提供了有力的支撑。
3. 具有非常好的开放性，不仅支持多种多样的终端，如Pad、PC、智能手机等，同时还支持不同厂家的终端。因此对用户来说，可以有非常灵活的终端方案选择。
主要模块介绍：
1. 教学中心
教学中心是教师在办公室或家里使用的软件，教师通过自己的账号和密码登陆云平台，获取平台资源。教学中心集成了备课、授课所需要的功能模块，根据教师备课使用的顺序分为：课时管理、预习管理、教学设计、课件制作、应用盒子、授课等六个部分。
2. 教学分析中心
向教学管理者及教师提供教学情况统计表、作业练习统计分析表、学习质量统计分析表、课堂实时表现统计分析、教学资源统计表、学习情况分析表等信息。教学情况统计分析统计了一段时间内课堂师生互动情况、课堂作业练习情况以及学生课堂表现情况等。作业练习统计分析情况从年级、班级、学生、单次练习作业等多个维度对作业练习的成绩进行统计分析。
3. 测评中心
测评中心包含课前预习、课堂练习、课后作业及考试管理等内容。在教学中，教师通过教学中心发布的预习任务、课堂练习、课后练习，学生既可通过pad完成，也可以通过测评中心来完成。同时，教师也可以通过测评中心发布预习任务、课堂练习、课后作业，在无pad支持的环境中通过网页完成教师与学生间的远程互动。
4. 应用管理平台
应用管理平台包含教务中心、应用中心、产品中心三个部分。教务中心用于学校维护、学期维护、作息管理、班级维护、任课表维护、学期课表管理、日课表管理、书籍发放管理、库存管理等;应用中心用于账号信息管理、学生档案管理、教师档案管理、角色管理、授权管理、业务配置、PAD管理、DRM管理、版本管理以及商城管理等;产品中心用于电子书和数字图书产品的管理、客户信息的管理、销售信息的管理。
5. 学习云空间
学习云空间包含学生空间、教师空间和家长空间。学生、教师、家长在没有PAD的情况下，可以通过任何终端的浏览器访问web形式的学习云空间。
6. 数字图书馆
数字图书馆为学生、老师、家长、管理者提供个性化教育教学资源的搜索、查询、预览、订购下载等功能。学生和教师可以使用Pad或云空间访问图书馆。
7. 硬件终端
系统中硬件终端，包括教师PC、教师授课PAD、学生PAD、高性能无线AP、交换机、充电柜等。目前系统支持的平台包括Windows、Android、IOS。
使用效果：
互动教学系统为上海市罗阳小学提供了包括软件、硬件在内的一体化解决方案，并为学校配备了专业的咨询团队，帮助学校老师更快的从传统教学向信息化教学转变，到目前为止，全校50%的常态课都使用互动教学系统进行授课，老师们普遍反应系统提供资源质量高、互动性强，学生的学习兴趣明显提高，家也比以前更全面、更及时的了解孩子的学习情况。
用户反馈：
郭毅老师：系统解决了传统课堂上老师不能及时了解学生对课堂内容掌握情况的问题，提高了学习效率，节省了老师的无效工作时间。
