再有半年，幼儿园大班的孩子们就将升入一年级，开启六年的小学生活。然而，有一批在8月31日之后出生的宝贝，他们的父母却要面临一个决定——再让孩子复读一年幼儿园。
近日，黔学帮微信群中的成员名为“慈父严母”的网友，就非常苦恼。当初为了能够腾出手来忙事业，这位网友让他的孩子馨儿在2岁9个月的时候提前上了幼儿园，今年馨儿大班毕业却因为年龄不够无法升入小学，唯有让孩子复读一年，说服她告别小伙伴，该网友苦恼，这样会“耽误”孩子一年的宝贵时间吗?
入学年龄不够，难住家长
就此问题，记者随机采访了身边的家长，发现面临此问题的家长竟然不在少数。
网友鱼儿水中游表示，因为她在幼儿园入学前就知道8月31日是划分孩子能够足龄升学的时间点，所以在给孩子上选幼儿园的时候，就让他去了私立幼儿园上了宝宝班、贝贝班，等他满了3岁10个月才让他升入小班，就是不想孩子在大班复读一年，和别的小朋友分开。
另一名黔学帮微信家长群的网友兰贵人也告诉记者，她女儿现在幼儿园读中班，原本班上只有20多个小朋友，但在2015年9月入学的时候，有十多个小朋友的父母，都选择让孩子再复读一年中班，便调到跟她女儿一个班，一问才知道都是入学年龄不够，提前开启复读模式的。
与此同时，今年孩子已经上四年级的宾女士告诉记者，她的孩子龙儿就是因为年龄不足复读了一年幼儿园大班的。回想起当初跟龙儿说这件事的时候，他并没有排斥，复读期间也完全没有不适应，最后当龙儿升入一年级的时候，宾女士都不用特别辅导，轻轻松松就完成了“幼升小”的衔接。
复读一年，并非坏事
在幼儿园老师看来，不论是想办法让孩子直接入学，还是选择在幼儿园复读一年，实际上都各有利弊，需要幼儿家长从中权衡。
从让孩子直接入学的角度看，孩子的学习生活更连续，也更享有年龄上带来的优越感。具体来说，按照我们现在的学制是幼儿园毕业了就应该读小学，所以在幼儿园的最后一学期，老师会想尽办法，展现即将开始的小学生活，孩子在这样连续的学习生活中自然而然地进行心理上的过渡。同时，孩子年纪小，总会得到老师、同学更多一些的关心、宽容，他们也有一次错了就改正的机会，有更多时间为自己的事业、家庭做准备。
相应地，5岁的孩子和6岁的孩子，尽管时间上只有一年的悬殊，但孩子在自理能力以及心智发育方面都存在很大的差异，因此自理能力差与适应小学生活更困难，则成为主要的弊端。
对年龄较小的孩子来说，不是他不愿意或者能力不够，而是身心发展阶段不允许。比如，其他孩子都能正确握笔，年龄小的孩子却因手部的精细动作发展能力限制而不能很好胜任;其他孩子集中注意力上课并管好自己，而年龄小的孩子因为心智发育的限制就是没办法做到……年龄差距所带来的这些发展限制，就需要孩子和家长花费更多的时间、精力来练习、完成。
从让孩子幼儿园复读一年的角度看，最大的优势莫过于孩子已经做好了身心准备，并且省去了很多人情世故方面的麻烦。因为年龄不够孩子不能上小学，家长不可能让孩子在家等一年，最好的办法就是让孩子再复读一年幼儿园。相比之下，这一次的大班生活对孩子来说，就会更加得心应手。同时，由于国家政策的门槛限制，孩子年龄不够却想要入小学，确是难以达成的。反之，如果想复读一年幼儿园就容易得多，因为本身孩子就占有幼儿园的一个名额，跟班级老师沟通一下就能比较快地解决。
不过复读，也会给孩子带来学习上的倦怠与心理上的挫折感。因为在幼儿园里所有的内容都已经学过一遍，再重新学习一次难免会觉得无聊，孩子在做老师布置的任务时，完成度、积极性会不如其他孩子，影响到其后天的学习习惯的养成。不仅如此，很多复读幼儿园的孩子在开学之初，甚至一整个学期都会反复问家长，同班同学都去上小学了，为什么自己却还要再读一年幼儿园呢?当从家长那里不能得到有效答案时，他们就会开始猜想是不是自己什么地方不够好，是不是自己比不上其他同学……这种挫折感如果没有很好处理，孩子很容易形成自卑心理，自尊心强一些、敏感一些的孩子甚至会因此而拒绝上幼儿园，影响健康人格的养成。
正是因为这样、那样诸多的原因，幼儿园的老师们表示，因为孩子现在还小，不管是“直接入学”还是“复读一年”，选择权都在家长们的手中。而家长们能做的就是，在和班级老师充分沟通、衡量家庭实际情况、了解孩子目前身心发育状况等基础上，做出最适宜的孩子发展的选择。
