【教育装备采购网讯】(编辑 张旭丽)关于高校实验室安全问题的讨论一直没有止息。“实验室安全机构”James Kaufman调查显示，学校实验室出事故的概率是工厂实验室的100倍，而且由于学校实验室不是专业实验室，事故不会被记录在案，难以进行确切统计。2016年北京教育装备展示会期间，来自三十余所高校实验室设备处的管理人员齐聚北京展览馆，开展了一场关于“实验室安全与管理”的头脑风暴。
“85%以上实验室事故发生与人的不安全行为相关(如操作不规范，管理不到位等);80%以上实验室事故发生在科研实验室内。”全国高校实验室工作研究会副理事长兼技术安全委员会主任、浙江省高校实验室工作研究会常务副理事长、浙江大学实验室与设备管理处冯建跃教授在报告中这样总结道。
高校：软性管理与硬件设施并举
北京化工大学实验室设备处副处长高惠玲结合该校实验室管理的实际情况与体验，指出当前实验室现实安全管理的两大问题:实验用房少，管理手段少。除硬件设施购置配备外，北京化工大学自2012年起，组建校内技术专家团队，构建实验室技术支持系统，梳理完善相关规章制度。实施“安全准入制”，落实实验室安全教育宣传系统，并建立实验室安全监督检查系统、实验室安全信息交流系统及防范预警系统，进行实验室安全分级及实验室达标考核，其中，核心手段是建立危险源辨识和风险评估制度。
北京大学在实验室安全管理的重中之重——试剂管理上做出了有益的探索和实践。北京大学环境保护办公室主任张志强指出，试剂作为实验室内品种最多、消耗最频繁、危险系数也最高的物质，其购买、存放、管理、使用等问题成为关系实验室安全的重要因素，许多高校因此也在探索适合于本校试剂管理的途径。据介绍，北京大学试剂管理平台从管控物资申请——审批管理——用户订单信息——验货管理——实验室管理——财务结算——实验室废液管理，全部实现网络平台化，既保障了供应商资格审查，又实现了试剂的规范管理，人力、经费节约，和高效的服务。
据张主任介绍，与网上管理平台同步开发的手机APP也在使用中，对高校试剂管理的探索或可提供有益的借鉴。
讨论中，一些高校也提出，能否将这样的管理平台普适化，集中多所高校，共用一个平台。基于每个学校的实际情况，需求不同，基础不同，重点不一致，可能难度较大。
企业：面向实验室安全推出解决方案
冯教授指出，当前，高校实验室安全方面存在的问题主要体现为三个方面：总体安全意识不强，水平能力不高;对基本防护措施的认识不足;相关人员在进实验室之前没有实验室安全的培训记录。根据历年来的实验室考察与督察实践，冯建跃教授深入浅出分析了实验室安全存在的诸多细节问题，比如，校内缺乏有专业经验的实验室安全督查及培训人员，每间实验室需要配备专门的安全负责人，入实验室的人员不清楚各类实验手套的使用，具备灭火器的使用及配备意识却不熟悉灭火器种类和使用场合，应急预案要对师生公开而非保密，等等。
五洲东方科技针对实验室需求，推出实验室仪器综合服务平台、物流、进口等多样化服务，从实验室个人防护设备，仪器使用及转移， 易燃易爆品贮藏设备(德国Liebherr防爆冰箱、瑞士ECOSAFE防火柜与气瓶柜、美国JUSTRITE防火安全柜)，实验室空气质量控制(法国Erlab无管道通风橱、Erlab--HALO实验室净化系统、Erlab 净气型药品柜)，实验室废液收集，到实验室整套解决方案。
相关设备处老师在给予肯定的同时，也提出建议，根据各校实验室的现实情况及资金配备投入计划，本着安全负责的出发点，理性合理选择设备。
专家：没有人和经费的保障，实验室安全是空谈
就高校实验室安全方面存在的问题，冯建跃教授做了相关的提案，同时也指出，出于经费与人力的有限，高校实验室安全的相关法规法则一直缺乏行之有效的贯彻。浙江大学设备处组建并完善团队，历时5年的调研与积累，于2014年完成定稿了《实验技术与管理》，集成了高校实验室安全检查指标的研究成果，内容具体明细，从实验标准、试验品存储及摆放、实验室安全设施配备及使用，到水电安全、化学安全(化学试剂的存放，剧毒品管理，易制毒品等特殊药品管理，实验气体管理，化学废弃物处理)、生物安全、辐射安全、仪器设备安全，以及事故发生后的应急与救援。这对解决一直存在的“实验室安全”这块烫手山芋，或可成为一种有益有效的参考。
冯教授认为，实验室安全管理制度的关键是可执行，有人执行，制度上墙，而绝非空谈或单纯的一纸文稿。“任何事情，我们思考了，就会变得更有意义。”
“迟的醒过来，总比一直不醒要好。” 依照海因里希法则，保障实验室安全，重点在于排查安全隐患，一旦发现，立即整改，确保其“真的安全”。
