根据国家统计局2015年发布的统计信息中第十项《教育、科学技术和文化数据》中，2015年全国幼儿园有4050.7万在园幼儿。据教育部网站消息，2014年全国共有幼儿园20.99万所幼儿园园长和教师共208.03万人。
随着二胎政策的全面开放，在未来的3-5年内，我国将迎来又一个入园高峰，随着入园幼儿的不断增加，“入园难”问题越来越严重，同时幼儿教育师资不足的情况也愈演愈烈，很多二线、三线城市的幼儿园师资存在很大的问题。幼儿教师的质量是影响幼儿教育质量的关键因素，无论是哪一个幼儿园，全部工作是以教育活动为中心的，幼儿教师是教育活动的设计者、领导者、实施者，也是办园特色的创造者和各项措施的实践者，教师队伍的状况直接关系到教养工作的质量和管理水平。
但是我国现在的幼教教师存在很多问题：一、教师培养机构生源质量低，专业培养幼师的机构越来越少，同样幼儿教师的质量也让人担忧。二、幼儿园缺编局面严重，这使很多人在职业选择上都不愿意选择幼儿教师。三、管理体制造成高流动性，管理体制的不完善，使得幼儿教师的流动性大。四、私立园由于资金和发展前景的限制，很难招到高质量的幼儿教师，更多的是“临时工”。
幼教师资的缺乏，使得很多优秀的幼教资源没有办法真正的在幼儿园实现。于是多媒体幼儿教育软件应运而生，多媒体幼儿教学软件可以解决一部分幼教师资不足的问题。多媒体教学软件可以系统、全面的把幼儿在幼儿园每天的课程内容全部呈现在软件内，幼儿教师只要掌握课程内容，跟着教学软件进行教学即可，大大省去教师每天备课的时间，同时也保证的教学质量，软件的教学内容由资深教研团队研发。可以尽量保证偏远地区幼儿园的幼儿也能够接受到更好的教育，享受到更好的教育资源。
由于针对幼儿园教学研发的多媒体幼儿教学软件是近几年才开始的，导致市场上的多媒体教学软件存在着很多问题，有待更好的完善。现在市场上更多的多媒体幼儿教学软件科目单一、内容相对简单、灵活性差;在使用过程中还需要教师补充大量内容。随着技术的不断革新，内容的不断探索，多媒体幼儿教学软件市场将会越来越成熟，在未来的幼儿教育中多媒体幼儿教学软件将占有不可或缺的地位。
