五月火红，西浦附校如火如荼的活动让苏州的教育界为之一亮。华东地区FLL国际机器人大赛110个团队在学校火爆举行，颠覆传统课堂邀请国际知名数学家莅临教学讲学，IMAGINARY数学畅想巡展进校园，西浦班学生走出校门让学生浸润到苹果公司旗舰体验店……
近日，南京教育“大咖”后有为正式受聘为苏州西交利物浦大学附属学校的新任校长，正式上任校长后，短短几天，就见学校每天都在发生新的变化。
“在一个技术时代，培养面向世界与未来的人，而不是考生，我一直在思考与实践如何通过技术来推动教育创新，用技术实现教育变革，把创新精神与实践能力培养真正落地，这是在官僚层面无法实现的”。
后有为表示，通过装备课程化和课程技术升级建设，南京的实践使不少学校发生了质的变化，但在公办体制内，深入的推进技术应用，依然困难很大。他举了一些教育技术装备成为“面子”、“验收牌子”的例子，也举了一些教师不适应或不愿适应技术变革的例子。据了解，后有为辞职投身民办教育的一个很大的原因，就是想让自己多年积淀的教育批判精神、实践经验，特别是他对教育装备与课程建设、学校文化和教师发展深度融合的实践经验，能在一所学校中得到升华实践。在南京市装备办担任主任以来，他率先在全国建设了“教育装备质量管控与技术测评中心”、“教育装备数据中心”，打造了“教育装备政府采购网络管理平台”和“教育装备建配管用工作管理平台”等。在这些创新实践中，技术始终成为他引领教育装备工作专业化的核心武器。正因为他对技术的重视与应用，他为南京培养了一大批优秀的教育装备管理与应用人才，形成了一支优良的专业队伍，促进南京教育装备实现了“全省领先、全国具有较大影响力”的五年奋斗目标。
他总是以课程建设为目标抓教育技术装备，又以教育技术装备促进课程建设为要求抓装备建设，他把学校发展、教师发展和学生学习方式变革，作为教育装备工作的出发点和目标，使南京教育装备成为全国范围内的领军代表。
因为他的努力与成绩，教育部教育装备领导小组授权了南京教育装备一个国家级的“协同创新研究中心”——“教育部基础教育实验室建设与实验教学研究中心”，实现了南京市装备办在专业化、科研化等方面的新突破。这是全国十四个协同创新研究中心唯一一个不在大学的中心，其他13个全部设立在北大、清华等高校内。他本人也被教育部教育装备领导小组聘任为“教育部教育装备专家委员会专家”。
在技术时代，应用技术去创新教育教学，不仅是教育变革的要求，后有为校长说，更是教育规律与培养目标的要求。（图片出自教育装备采购网）
