2011年7月，国家主席习近平提出了关于中国足球的“中国梦”，对中国足球的振兴提出了三大目标：中国在世界杯出线、举办世界杯及获得世界杯冠军。同时，习近平主席认为中国足球最重要的起步是从培养青少年开始。
在此背景下，2015年7月，金陵中学仙林分校小学部成功创建“全国校园足球特色学校”。学校自2012年8月创办伊始，即树立“健康第一”的育人理念，倡导“我的运动我做主，我的强度我知道”的体育文化。如今，足球已然融入金小的血液，金小人正怀揣着足球梦想，一路奋力前行。
一、健全机制，强化领导
1.完善组织架构。学校成立以校长为组长，家长代表、专业俱乐部代表和学生代表为组员的校园足球领导小组，统筹、指导校园足球工作;成立以分管校长为组长，专业俱乐部教练和体育教师为组员的校园足球工作小组，具体负责校园足球的组织和开展。
2.建立规章制度。制定《校园足球规程》、《校园足球考核和奖励办法》等规章制度，以制度来规范和推动校园足球工作的开展。
3.纳入学校计划。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划。学年初制定校园足球工作计划，学年末考核，视完成情况给予奖惩。
4.召开专题会议。形成校园足球专题例会制度，校园足球领导小组每两个月一次，校园足球工作小组每月一次。
5.分工落实责任。学校各部门合理分工并强化落实。如：教导处负责足球课程的管理，大队部负责足球文化的建设和足球氛围的营造，教科室负责足球校本课程的开发，总务处负责足球场地和设施的配备和管理，体育组负责足球比赛的组织和安排。
二、顶层设计，稳步推进
1.落实足球课程。从每周的体育课课时中拿出一课时，专门开设足球课。
2.建立足球梯队。各班均组建班级队，在班级队的基础上择优组建年级队，在年级队的基础上择优组建校队。各级梯队女队员的人数不少于20%。
3.组织校内联赛。每年的上半年挑战赛，不分年级、年龄和性别，由学生自由组队参加比赛。下半年组织班级联赛，以年级为单位。
4.保证训练时间。各年级队的训练主要利用每天下午的“阳光体育锻炼一小时”时间，校队的训练主要利用周六上午半天时间。
5.营造足球氛围。开展校园足球绘画、征文、海报设计等主题文化活动，充分发挥校园足球的文化育人功能。建立校园足球小记者队伍，利用平面媒介和信息化平台，引导学生、家长和社会支持校园足球的发展。
辅助训练器材
三、加大投入，有力保障
1.配齐装备设施。我校现有八人制足球场1个，可一分为二分成2个五人制足球场，足球每生1个，能够满足足球课教学和日常训练的需要。配备了可移动足球门，便于阴雨天学生在体育馆内开展足球运动。配备了敏捷梯、小力量组合杠铃、重力球和弹簧拉力带等力量训练设备，训练学生的反应能力、灵敏程度，提高身体素质。配备了标志盘、标志桶、标志杆、足球人墙等辅助训练设备，进行场地的划分以及技战术的练习，提高学生的足球运动水平。配备了足球场裁判旗、足球比赛记分牌、换人牌、红黄片、战术演示板等比赛用具，便于足球赛事的开展。此外，学校还配备了照相机、摄像机、移动硬盘、平板电脑等数码产品，用于记录学生的技术战术动作，以便进行后期的技术分析并及时反馈。我校足球的设备和设施均通过技术装备渠道规范招标和采购程序，因此，材质环保，材料耐用。
2.携手专业俱乐部。2015年10月16日，学校南京弘德体育发展有限公司签订《开展校园足球协议书》，由专业俱乐部协助学校开展校园足球活动，并提供相应的专业技术支持。目前，南京弘德体育发展有限公司有4名专业足球教练常驻学校，其中3名为西班牙籍。专业教练主要负责每班每周一节的足球课教学任务，以及年级队和校队的选拔与训练。南京弘德体育发展有限公司还计划建立海外足球友好学校，利用足球夏令营和冬令营进行互访比赛，增强足球交往，增加文化交流。
3.加强师资建设。目前，我校足球师资的培训主要采用两种形式。一是跟岗培训，在俱乐部专业足球教练进行足球课教学和足球队训练的时候，体育教师全程跟岗学习。二是外派培训，积极参加由上级主管部门组织的各项足球培训，如：全国青少年校园足球中小学特色校体育骨干教师培训，南京市足球通讯员培训等。通过一段时间的学习和培训，我校的体育教师基本能够胜任足球课教学，能够承担起校园足球的相关工作任务。
4.开发校本课程。目前，学校在引进欧洲足球青训先进理念的基础上，结合学生的实际情况，已经形成《训练大纲》，正在分年段开发校本课程。
四、步履坚实，成果初显
1.足球兴趣高涨。目前，足球课深受学生喜爱，学校足球社团人数爆满，各年级队和校队亦人满为患，学生对于足球运动的兴趣空前高涨。
2.比赛成绩喜人。2016年1月，学校荣获“江苏省足球大课间评比”二等奖;2016年4月，在栖霞区校园足球联赛中，校队顺利挺进6强，荣获二等奖，实现了足球成绩的飞跃。
在栖霞区校园足球联赛中荣获二等奖
五、怀揣梦想，奋力前行
1.怀揣足球梦想。金小的足球梦可以分为四个维度：一是处处“看见”足球，足球已然上升为一种文化;二是人人喜欢足球，足球要成为最受喜爱的一种运动;三是个个会踢足球，足球要成为一项全体性活动;四是队队能赢足球，不管是班级队、年级队还是校队，要在各级比赛中有一席之地。
2.一路奋力前行。学校规模逐渐壮大，足球场地不够如何解决?足球校本课程开发，体育与教育如何相得益彰?不断发展的道路上仍有很多实际问题需要解决。一路奋力前行不仅需要勇气，还在考验着我们的智慧。
著名球星马拉多纳曾经说过：“能否成为贝利或者更伟大的人，对我来说并不重要。重要的是我要踢球、训练、不放弃一分一秒。”我们相信，只要一路奋力前行，金小的足球梦就一定会实现。（文|南京市金陵中学仙林分校小学部）
