“你的工作在未来是否会被机器人取代“，当未来3D打印机器人频繁出现在酒店、餐馆、超市、医院，那时的我们不该只是充满好奇新奇的心情去触摸这些机器人，搂着胳膊拍拍照晒晒朋友圈，而是会若有所思的评论道”在这个社会还敢不努力么，3D打印机器人已经在频频抢我们的饭碗了!“确实，3D打印已疯狂玩转各行各业，玩具、灯罩、鞋、食品甚至航空发动机零部件都已不在话下，如此疯狂的3D打印，真的会把我们饭碗给抢走么?
“上上个世纪的思想，上个世纪的技术，这个世纪的市场”，3D打印并非新兴产物，3D打印又名增材制造，最早起源于20世纪80年代，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过快速成型装置，逐层打印来构造物体的技术。它是制造业具有代表性的颠覆性技术，其最大的优势在于较高的产品精度及生产效率，且整个打印过程无需实时操作从而大大降低了人工费用等。3D打印“既快、又好、还省”的优点使得它得到越来越广泛的市场认可。同时，随着国家对3D打印产业支持力度的加大，我国3D打印企业获得了迅速发展。国内从事3D打印技术研发、设备制造、应用服务的企业越来越多，企业规模逐渐增大，市场竞争力不断增强。
然而与3D打印产业发展相比，3D打印专业人才的培养尚处于萌芽状态，整个行业人才缺口巨大，无法提供强有力的人才支撑。有关调查指出，目前我国3D打印行业的专业人才缺口超过千万，制造行业对3D应用人才需求最大，缺口约为800万人，未来的需求还在不断攀升。根据国泰安职业教育与产业发展研究院相关调研，我国3D打印行业企业所需人才按企业所处的行业层次可以分为三种类型：一是上游技术和材料研发企业所需的3D打印技术研究、材料开发人才，二是中游设备生产商所需的3D打印机生产研发人才，三是下游服务商所需的3D打印机营销、售后服务以及3D打印服务等方面的技术应用人才(《中国职业教育年鉴(2016)》)。3D打印产业人才的培养离不开教育，特别是直接造就应用技能型人才的职业教育。
各职业院校会根据地方产业发展特色不同而对学生掌握的技术技能有一定的规定与要求。较为典型的如广州白云工商技师学院开设的3D打印技术专业，该专业主要培养的是面向广东及珠三角地区产品制造企业、3D打印服务业的人才。目前，像山东凯文科技职业学院、广州白云工商技师学院、武汉职业技术学院、青岛电子学校等7所职业院校的3D打印专业课程分为理论课程和实践课程。7所院校的专业课程基本都是以突出培养专业核心能力为目标，兼顾综合能力的延伸与扩展。具体来看，专业核心课程有机械制图、计算机辅助设计、工程力学、机械设计基础、机械加工基础、模具设计与制造、模具制造工艺、3D测量、3D制造、模具CAD/CAM/CAE等;专业实践课程有3D扫描技术及应用、3D打印设备的原理与维护、3D打印设计综合实训等。(更多3D打印专业技术应用型人才培养信息，参见《中国职业教育年鉴(2016)》，此处省略一万字)
至此，正在为3D打印机器人可能抢走你饭碗而烦忧的朋友，待你们了解3D打印行业原来是这样的，原来还缺少那么多人才，那你在忧伤的时候不妨换种思维，3D打印可以抢走饭碗，但它又同时在制造饭碗，只要你够努力，谁也抢不走你的饭碗!
