代表着全球教育机器人最高竞技水平的世界教育机器人大赛(WER)，与里约奥运同燃战火。2016年WER加拿大公开赛及美国公开赛，在北美大陆陆续上演。中国少年在WER赛场与奥运健儿一样表现神勇。在8月7日落幕的加拿大公开赛上，积木机器人赛小学组和中学组冠军分别被中国小选手摘取。
渐代奥数，WER成青少年教育水平重要试金石
现在，有越来越多的人发现，曾经风靡一时的奥数热渐渐降温，取而代之的是WER的迅速崛起。
WER是世界教育机器人大赛World Educational Robot Contest的简称，该赛事由"世界教育机器人协会(Federation of World Educational Robot)"发起并主办，是一项针对6-18岁青少年的国际性机器人比赛，涵括积木机器人赛、类人机器人赛、飞行机器人赛、移动机器人赛、水下机器人赛、机器人创新设计赛等众多项目，是全球最具教育价值、规模最大、比赛项目最先进的教育机器人大赛。
比赛按照市级赛、省(或州)级赛、国家赛层层选拔，最高正式比赛等级是一年一度的WER世界锦标赛。据组委会消息，本赛季，来自全球30余个国家的30多万名选手报名参加各级比赛。足见WER在全球范围内有着广泛的参与度。
而比赛获胜者不但能够获得高额奖学金，为个人、学校和国家赢得荣誉，其在比赛中的表现，更可作为全球著名大学直接录取或录取的重要依据。WER作为青少年教育水平试金石的地位，已得到权威而实际的认可的。
打破单一学科局限，全面衡量青少年成功能力
WER的认可度，之所以比起奥数有过之而无不及，是教育机器人超凡的教育价值所决定的。
教育机器人的概念，由恽为民博士于1996年在国际上率先提出，它不是简单地传授机器人搭建和编程技能，而是以智能机器人项目为载体，集成了数学、物理、化学、生物、机械、电子、材料、能源、计算机硬件、软件、人工智能等多学科的技术知识，引导孩子独立思考、大胆创造、动手实践，并激励他们坚持不懈地完成任务，借此帮助青少年强化成功能力(分析能力、创造能力和实践能力的平衡);1998年，恽博士更创立了教育机器人学，理论上证明了教育机器人是训练青少年成功能力和培养科技素养的最佳平台。
奥数衡量的只是数学单一学科的水平，而以教育机器人为比赛内容的WER则是对成功能力的全面考量，真正体现了青少年实力的高下，其比赛成绩具有极高的参考价值。
教育机器人大热，是中国教育的一场翻身仗
过去，中国学生在奥数上的优异表现，可能并不能收获来自世界的过多叹服，而如今随着我国少年在WER赛事上屡有斩获，人们惊奇地发现，中国少年已经能在最先进的比赛中展露不俗实力，让世人所诟病的中国教育似乎应该重新得到审视。
是的，在中国，教育机器人正迎来空前未有的大热局面。
WER为了体现比赛的公平性，统一使用能力风暴教育机器人为唯一比赛器材，据能力风暴提供的相关数据所示，能力风暴已为中国2万所中小学提供教育机器人实验室解决方案，而能力风暴旗下的教育机器人活动中心Abilix home更以疯狂的速度在中国市场上扩展，半年不到就增加50余家之多，且培训班名额供不应求。
面对如此局面，能力风暴总经理兰之君先生极其欣慰地表示：“我很高兴能力风暴发展得如此之好，但是这不仅仅是为了品牌本身，更多的是因为中国家长的教育理念越来越与世界接轨，越来越与时俱进，教育机器人给传统教育模式带来了强震，将带领中国教育打一场翻身仗”!
