适逢暑期，关于学校健身资源向社会开放的话题又重新被提起，对于各大中专院校在暑假期间如何管理校内闲置健身资源的问题，本报记者在调查后发现，大多数学校并不希望向社会开放健身资源。(见8月13日本报AⅠ10版)
笔者以为，校方以及相关教育主管部门所认为的因对外开放资源会引发一系列管理难题并非关键，关键在于如何开放，或者是否免费开放。
我们首先要注意一个开发闲置资源过程中的细节，目前，学校健身资源并非全部束之高阁，已有部分室内资源尝试有偿开放，并且运行得不错，但室外资源基本空闲。室内健身资源在开放过程中也存在损耗等管理问题，通过有偿使用即可化解。由此可见，室外资源比如篮球场、足球场等，利用的难点在于有偿开放还是免费开放。换句话说，大众缺乏的不是健身资源，而是免费的健身资源。
设想某学校的篮球场有偿开放，校方所谓“安全责任区分、器材损耗以及健身者文明素质高低”等说法必定不攻自破，而市民势必会对同类健身场所的收费价位、场所设施作比较，那么，室外场所是没有优势而言的;若免费开放，校方的“安全、管理、经费”一系列说辞便是首先要解决的，而学校作为教育机构，没有为全民提供免费健身资源的义务，不愿承担也无法承担由此造成意外事故的责任，开放资源也就无从谈起了。
基于对当前客观环境的分析，讨论学校资源闲置期间被公众利用的话题，主要是因为当前大众体育活动场地严重不足，且收费较高，这些已成为制约我国群众体育事业发展的瓶颈。
其实，早在2006年，国家体育总局和教育部就确定了逐步在全国推行学校体育场馆向社会公众开放的政策，并将北京、上海等7个城市定为首批开放试点城市。开放学校健身资源只是弥补全民健身运动场所不足的权宜之计，还要从做好健身场所的整体规划做起，体育设施的建设脚步还要抓紧跟上城镇化开发建设的脚步才好。（包头晚报）
