新华网长春5月10日电全国亿万学生阳光体育运动开展已5年多，旨在确保青少年每天锻炼1小时，受到广大学生的欢迎。然而，记者最近在东北地区采访时了解到，各中小学校学生的体质仍持续多年下降。青少年的健康成长是关系国家和民族命运的大事，重新认识时下中小学校体育活动的开展情况、破解其中的难题，对未来发展有着重要意义。
体育活动开展“不给力” 体育课属于“非主流”
9点30分，长春市103中学的下课铃声响起，2000多名学生涌入操场进行大课间操。在校方组织下，低年级学生聚集在操场中间跳大绳、踢毽子，高年级学生进行长跑，全过程30分钟。
大课间操是“阳光体育”的一部分，各校时长相同，活动内容也大同小异，但是在人均活动场地面积有限的103中学，30分钟内并不能达到锻炼目的：高年级学生“跑”的3圈中有2圈是靠走完成的，低年级学生只能在狭窄空间内做有限动作。
体态略显臃肿的刘同学告诉记者：“平时在家锻炼的时间不多，在学校的锻炼也就是长跑等内容，但是长跑往往还没出汗就结束了。”
在曾培养“中国足球先生”杜震宇的和平区铁路五小，操场已萎缩到不足500平方米，除了每天上午拥挤的30分钟课间操和每周3节体育课外，学生在校锻炼基本没有其他时段。
哈尔滨市延兴小学体育教师宋艳丽告诉记者：“我们学校共4名体育老师，负责目前的日常课程足够，但如果额外增加体育活动时间可能就不够，更别提每天锻炼1小时的落实了，如今很多学校都是这个样，毕竟体育在教育领域仍然属于‘非主流’。”
站军姿2小时倒下八九个 中小学生体质一年不如一年
“现在的学生身体素质真是不如从前了，”长春市2中校长戴久来告诉记者，“每到夏天举行升旗仪式时，一共才半小时，现场因为耐不住热晕倒的学生就不只一两个。高一新生军训时，站军姿2个小时，倒下的就有八九个”。
记者在长春市2中的操场看到，戴着近视镜的学生占到一半以上，体态呈偏胖或肥胖的约占30%。各校老师普遍反映，如今的学生虽然智商和接受能力高于以前的学生，但速度、力量、耐力等基本素质却与过去的学生差距明显。
北京体育大学校长杨桦在今年两会期间发言时称，教育部等六部委连续25年的“全国学生体质与健康调研”结果显示，我国青少年体质一些重要指标呈下降趋势，突出表现为肥胖率日趋增长，心肺功能下降，视力不良检出率不断攀升。
吉林省教育学院体育教研室主任王强介绍：“这几年调研发现，只有约40%的小学生和25%的初中生每周上3节体育课，70%的高中生每周上2节体育课，许多学校根本无法确保学生每天锻炼1小时。体育类师资短缺和场地器材不足，使部分学校的体育课难以确保质量，部分学校在冬天干脆取消体育活动。”
三方因素导致体育活动对学生体质“力不从心”
对于体育活动对学生体质“力不从心”的现状，长春市教育局副局长梁国超认为：“这不仅是教育部门落实力度不够，还有家庭和社会因素使然。随着我国经济的快速发展，社会竞争也相应前移，望子成龙心切的家长不希望子女输在起跑线上。”
李海娟是一名高三学生的家长，她说：“快高考了，反正也不考体育，所以还是想让她把学习成绩搞上去，不上大学今后哪有出路啊?只要孩子身体不出大问题就行。”
记者发现，相当一部分中小学生周末的休息和娱乐时间基本已被补习班占据。以长春市南关区西三小学四年一班为例，全班近40名学生只有2名没有上周末补习班。此外，部分中小学还存在体育课被主科“占课”情况，令本就有限的体育课时“打折”。
吉林省教育学院体育教研室主任王强认为，学校体育教育自身也难推其责：其一，各校体育教师的能力和水平参差不齐;其二，校方担心学生出现安全事故而承担责任，因而在课程设置方面过于简单化、缺乏技术含量;其三，监督机制不健全，没有一个机构能持续监督和指导学校体育活动的实际落实，导致学校自觉开展体育教育的意识不强。
王强说：“如今的中小学生非但每天锻炼1小时的时间保证不了，锻炼质量也保证不了，导致中小学生体质一年不如一年。”
新华网长春5月10日电全国亿万学生阳光体育运动开展已5年多，旨在确保青少年每天锻炼1小时，受到广大学生的欢迎。然而，记者最近在东北地区采访时了解到，各中小学校学生的体质仍持续多年下降。青少年的健康成长是关系国家和民族命运的大事，重新认识时下中小学校体育活动的开展情况、破解其中的难题，对未来发展有着重要意义。
体育活动开展“不给力” 体育课属于“非主流”
9点30分，长春市103中学的下课铃声响起，2000多名学生涌入操场进行大课间操。在校方组织下，低年级学生聚集在操场中间跳大绳、踢毽子，高年级学生进行长跑，全过程30分钟。
大课间操是“阳光体育”的一部分，各校时长相同，活动内容也大同小异，但是在人均活动场地面积有限的103中学，30分钟内并不能达到锻炼目的：高年级学生“跑”的3圈中有2圈是靠走完成的，低年级学生只能在狭窄空间内做有限动作。
体态略显臃肿的刘同学告诉记者：“平时在家锻炼的时间不多，在学校的锻炼也就是长跑等内容，但是长跑往往还没出汗就结束了。”
在曾培养“中国足球先生”杜震宇的和平区铁路五小，操场已萎缩到不足500平方米，除了每天上午拥挤的30分钟课间操和每周3节体育课外，学生在校锻炼基本没有其他时段。
哈尔滨市延兴小学体育教师宋艳丽告诉记者：“我们学校共4名体育老师，负责目前的日常课程足够，但如果额外增加体育活动时间可能就不够，更别提每天锻炼1小时的落实了，如今很多学校都是这个样，毕竟体育在教育领域仍然属于‘非主流’。”
站军姿2小时倒下八九个 中小学生体质一年不如一年
“现在的学生身体素质真是不如从前了，”长春市2中校长戴久来告诉记者，“每到夏天举行升旗仪式时，一共才半小时，现场因为耐不住热晕倒的学生就不只一两个。高一新生军训时，站军姿2个小时，倒下的就有八九个”。
记者在长春市2中的操场看到，戴着近视镜的学生占到一半以上，体态呈偏胖或肥胖的约占30%。各校老师普遍反映，如今的学生虽然智商和接受能力高于以前的学生，但速度、力量、耐力等基本素质却与过去的学生差距明显。
北京体育大学校长杨桦在今年两会期间发言时称，教育部等六部委连续25年的“全国学生体质与健康调研”结果显示，我国青少年体质一些重要指标呈下降趋势，突出表现为肥胖率日趋增长，心肺功能下降，视力不良检出率不断攀升。
吉林省教育学院体育教研室主任王强介绍：“这几年调研发现，只有约40%的小学生和25%的初中生每周上3节体育课，70%的高中生每周上2节体育课，许多学校根本无法确保学生每天锻炼1小时。体育类师资短缺和场地器材不足，使部分学校的体育课难以确保质量，部分学校在冬天干脆取消体育活动。”
三方因素导致体育活动对学生体质“力不从心”
对于体育活动对学生体质“力不从心”的现状，长春市教育局副局长梁国超认为：“这不仅是教育部门落实力度不够，还有家庭和社会因素使然。随着我国经济的快速发展，社会竞争也相应前移，望子成龙心切的家长不希望子女输在起跑线上。”
李海娟是一名高三学生的家长，她说：“快高考了，反正也不考体育，所以还是想让她把学习成绩搞上去，不上大学今后哪有出路啊?只要孩子身体不出大问题就行。”
记者发现，相当一部分中小学生周末的休息和娱乐时间基本已被补习班占据。以长春市南关区西三小学四年一班为例，全班近40名学生只有2名没有上周末补习班。此外，部分中小学还存在体育课被主科“占课”情况，令本就有限的体育课时“打折”。
吉林省教育学院体育教研室主任王强认为，学校体育教育自身也难推其责：其一，各校体育教师的能力和水平参差不齐;其二，校方担心学生出现安全事故而承担责任，因而在课程设置方面过于简单化、缺乏技术含量;其三，监督机制不健全，没有一个机构能持续监督和指导学校体育活动的实际落实，导致学校自觉开展体育教育的意识不强。
王强说：“如今的中小学生非但每天锻炼1小时的时间保证不了，锻炼质量也保证不了，导致中小学生体质一年不如一年。”
