十八届三中全会决议提出：强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。全国学校体育工作座谈会，刘延东副总理也强调：牢固树立“健康第一”理念，促进青少年身心健康体魄强健。11月26日，国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议，强调要以校园足球作为突破口。
近年来，我国青少年体质健康状况持续下降，学生肺活量、速度素质、力量素质、耐力素质持续下降，而超重和肥胖的比例却迅速增加。北京市卫生局2012年度健康白皮书：2011至2012学年度，全市中小学视力不良检出率62.14%，一年级小学生的视力不良检出率31.6%，6年级时为69.2%，到高三后达88.3%。中小学生肥胖检出率已达到20.74%，45%至50%的小学生肥胖者，和60%至70%中学生肥胖者，到成年阶段仍然肥胖。
面对这些问题，我们应该作哪些反思?一是东西方文化差异;二是不健康的生活方式;三是教育方针的偏离与偏见;四是法律方面的缺失;五是来自于竞技体育光环下的丑陋与腐败;六是来自于环境、空气、水污染，食品安全，交通事故;七是学校体育绝不仅仅是少数人的事，1999年世界体育教育峰会基本共识，所有儿童、青少年都有三个基本任务：生长、发育、发展;八是体育文化普及的缺失。
体育核心价值之一：有效培育人的“公平竞争”精神。体育是竞争，但是在公平之下的竞争，是在规则范畴之内的竞争。体育的核心价值之二：有效培养人的责任感和团队精神。体育的核心价值之三：有效培养人的坚忍不拔的意志品志和积极向上的生活态度。
体育拥有改变世界的力量，体育拥有改变人生轨迹的力量，体育拥有促进世界和平与社会和谐的力量，进而证明体育是需要研究的，是需要推广和普及的。
