仰卧起坐只能做3个,200米都跑不下来……看着孩子的体测结果,不少家长和老师犯了愁:体质这么差,可怎么办?为增强学生体质,去年9月,郑州市6所中小学试水“运动处方”,让学生根据老师开出的“处方”来运动,以改善体质。昨天,郑州市教育局下发新的通知,决定从今年9月起,扩大“运动处方”参与学校范围,在郑州部分中小学实施“运动处方”体育教学模式。(8月28日大河报)
如何提高学生的身体素质,传统的大一统体育锻炼方式,往往让学生望而生厌,不能调动学生的兴趣,但是,提高学生身体素质却是迫在眉睫的教育任务,怎么办?运动处方是解决这一问题的妙方。
妙就妙在这是根据学生身体具体情况采取的不同教育方法,一方面,这是因材施教,符合教育规律;一方面,这种方法根据学生需求而设计,针对性强,容易见到效果,可以提高学生的锻炼积极性。
具体而言,“运动处方”是指,按照学生健康、心肺功能状况,结合生活环境条件和运动爱好等个体特点,用处方的形式规定适当的运动种类、时间及频率,并指出运动中的注意事项,以便有计划地经常性锻炼,达到增强体质的目的。笔者认为,这是符合体育教育规律与学生身体成长规律的好办法,很值得推广。
笔者建议,教育部门应该认真研究运动处方,尽快在中小学推广。首先,要从体育教育理念上用“运动处方”的思想对原来的教育理念进行洗涤,树立因材施教的,调动兴趣,彰显价值的崭新体育教育理念;其次,要做好调查研究,尽快找到这个教育方法的规律,制定规范,让“运动处方”体育教育走上科学化轨道;第三,要做好总结整理,一方面让学生看到运动处方的成果,一方面积累教学经验,提升体育教育的水平。
当前,体育教育是被我们学校冷落的教育内容,虽然不应该,但由于教育理念,教育思想的落后,严重压抑了教师教,学生学的积极性,必须树立改革的理念,只有改革才有出路,才能让体育教育振兴,运动处方是振兴体育教育的一个改革妙方,利于学生体质提升,利于体育教育水平提升,让人欣赏。
笔者坚信,在运动处方体育教学中,将走来一个崭新的学校体育新景象,将走来一群生机勃勃,体质很棒的学生。