仰卧起坐只能做3个，200米都跑不下来……看着孩子的体测结果，不少家长和老师犯了愁：体质这么差，可怎么办?为增强学生体质，去年9月，郑州市6所中小学试水“运动处方”，让学生根据老师开出的“处方”来运动，以改善体质。昨天，郑州市教育局下发新的通知，决定从今年9月起，扩大“运动处方”参与学校范围，在郑州部分中小学实施“运动处方”体育教学模式。(8月28日大河报)
如何提高学生的身体素质，传统的大一统体育锻炼方式，往往让学生望而生厌，不能调动学生的兴趣，但是，提高学生身体素质却是迫在眉睫的教育任务，怎么办?运动处方是解决这一问题的妙方。
妙就妙在这是根据学生身体具体情况采取的不同教育方法，一方面，这是因材施教，符合教育规律;一方面，这种方法根据学生需求而设计，针对性强，容易见到效果，可以提高学生的锻炼积极性。
具体而言，“运动处方”是指，按照学生健康、心肺功能状况，结合生活环境条件和运动爱好等个体特点，用处方的形式规定适当的运动种类、时间及频率，并指出运动中的注意事项，以便有计划地经常性锻炼，达到增强体质的目的。笔者认为，这是符合体育教育规律与学生身体成长规律的好办法，很值得推广。
笔者建议，教育部门应该认真研究运动处方，尽快在中小学推广。首先，要从体育教育理念上用“运动处方”的思想对原来的教育理念进行洗涤，树立因材施教的，调动兴趣，彰显价值的崭新体育教育理念;其次，要做好调查研究，尽快找到这个教育方法的规律，制定规范，让“运动处方”体育教育走上科学化轨道;第三，要做好总结整理，一方面让学生看到运动处方的成果，一方面积累教学经验，提升体育教育的水平。
当前，体育教育是被我们学校冷落的教育内容，虽然不应该，但由于教育理念，教育思想的落后，严重压抑了教师教，学生学的积极性，必须树立改革的理念，只有改革才有出路，才能让体育教育振兴，运动处方是振兴体育教育的一个改革妙方，利于学生体质提升，利于体育教育水平提升，让人欣赏。
笔者坚信，在运动处方体育教学中，将走来一个崭新的学校体育新景象，将走来一群生机勃勃，体质很棒的学生。
