教育部日前为中国校园足球描绘了一幅宏伟蓝图，颇有本山大叔那句“改革春风吹满地，刘二堡人要致富”的味道。教育部部长袁贵仁近日在全国学校体育工作座谈会上表示，今年起，将逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。且要通过招生考试政策疏通足球人才成长通道，培养优秀足球后备人才。
这消息无疑是振奋人心的。中国足球从娃娃抓起，是“利在当代，功在千秋”的战略举措。建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，不仅事关中国足球发展的未来，也事关全民体育素质的未来。中国足球落后的根源是踢球的人太少，基础薄弱，这些年中国足球水平一直提不上去，原因之一就在于青少年足球抓得不成功。因此，让足球培训回归于教育系统内应该是正确的选择。
但是，限于多方面的短板，校园足球是中国足球的救世主吗?校园联赛是中国足球的回魂丹吗?或者说，它能包治中国足球千疮百孔的伤口吗?
有校园足球资深人士总结了校园足球不健全的四大体系：一是训练体系不统一，二是竞赛体系不完备，三是培训体系不成型，四是选拔体系不健全。看看人家德国人为什么能够在巴西世界杯上夺冠，因为他们有青少年足球的万小时培训计划，也就是说每周要训练18至20个小时，要坚持8到10年，才能培养出全面的足球人才。再说，足球是一项专业技能相对较强的运动，需要专业的教练进行辅导，德国足球之所以成功，不仅因为他们踢球的孩子多，还在于专业教练也足够多。而我国目前的中小学校园内，很多体育老师是教不了足球的。同时，中国的青少年足球教练收入较低、社会认同度不高，一些退役的足球运动员宁愿开个饭馆，甚至卖块猪肉，也不去教孩子踢球。
教育体制问题，也是制约中国青少年足球发展的“瓶颈”。多年来我们的教育奉行“万般皆下品，唯有读书高”，素质教育喊了许久，孩子们肩膀上的书包却越来越重，学习成绩、择校问题像一道道魔咒，让家长们十分闹心。有多少家长甘愿让自己的孩子踢足球?孩子们早早就被囚禁在书桌前，紧张的学习之余，游戏成了最好的消遣，手机成了最好的伴侣。那一片片绿茵场，早已显得门前冷落车马稀。而真心喜欢踢足球的孩子，就得瞒着爸妈，像做贼似偷偷地踢。既要让孩子们语文数学考高分，又要让他们成为足球天才，的确也太难为这些“八九点钟的太阳”了。
要抓好青少年足球，还得解决多年来一直被诟病的公平竞赛问题。巴西世界杯后，中国足坛第一条发酵的足球新闻并不是中超、足协杯重新开战，而是在7月23日北京市运动会13岁年龄组男足赛场上出现的一个“47比0”的比分。为了成绩，“假年龄”等有违体育道德的行为一再发生。将青少年足球变成一项“形象工程”，青少年失去了运动的快乐，足球也失去了本真。如果长此以往，我们足球的未来怎能不“另类”?欧洲在青少年足球活动中始终强调三个理念：一是享受足球，二是尊重他人，三是争取胜利。这些顺序是不能颠倒的，享受足球被放在第一位。如果校园足球联赛，甚至校园体育课，都与时下的语文、数学教学无异，恐怕只会损害学生对足球课程的热爱。
要解决中国足球问题还任重道远。医家有云，任督通则百脉皆通。治疗中国足球的良方，是要让足球真正成为人们的一种生活方式。
