近日，从教育部发布会上传来消息，今年起，大、中学生每年开展的学生体质健康测试中，将取消选测项目，同时长跑成为必测项目。根据测试结果，学生体质健康水平连续3年下降的学校，体育工作等级评定结果将“不合格”。
长跑再入学生必测项目，显然是对过去忽视体育教学的一种纠偏。特别是，学生体质健康状况将成为学校年终考核的一项主要内容，表明国家对学校体育工作的高度重视。
然而，必须承认，学生体质健康状况考核，远比不上中、高考成绩考核那么“刚性”。在现行的应试教育体制下，学生成绩和升学率，成为衡量学校办学质量的唯一标准。而体育等学科，成为学校教学的“附属品”，常常被各类文化课挤占，沦落到了可有可无的尴尬境地。在政策与对策的长期僵持中，中国学生的身体素质教育被一次次忽视。孩子们仍然埋头于书本和作业中，间或于百忙之中临阵磨枪，应对体育考试。
因此，笔者认为，长跑“必测”不如体育“必考”。必须从义务教育阶段开始，将体育纳入应试教育体系，纳入学校日常教育教学计划，成为学生的“必修课”。特别是，要将体育课纳入中、高考“必考课”，提高体育成绩占中、高考总分的比重。只有这样，才能倒逼地方政府、教育部门及学校重视体育教学和学生体质健康，不再“重文轻体”。
