“这本书太好看了，我们再来看一会儿吧”，“哇，那不是蒋滢朵的书法作品吗，写得可真好”，一下课，画水镇小的同学们最喜欢去的地方就是各个楼层的开放式书吧，有时也去走廊里欣赏同学们的各种优秀作品。
近年来，为了丰富学生学习方式、拓展学生学习途径，不断激发学生的学习兴趣，满足学生个性化学习的需要，画水镇中心小学一直在摸索更好地利用学校资源，来满足学生。比如建立“开放式书吧”，让图书“走出”图书馆，让师生与图书零距离接触，创设“处处可阅读”的条件;拓展文化展示空间,在教室内墙和外墙设置相应的空间展示各类学生作品和师生活动剪影等。
本学期更是积极响应教育局新提的“让教育装备走出来，用活来”文件精神，将学校现有的图书、计算机、移动学习终端、实验实践场地与设施、专用教室、创新实验室、音体美器械设施与场地、数字化教育资源等各类教育装备尽量做到全方位、全天候向师生开放，提升使用效益。特别是在数字化教育方面的努力，例如让各类信息终端成为学生个性化学习的助手，充分利用教育云平台，服务学生自主学习。开学初，特意请了电教馆王青松老师给学校全体老师进行微课制作培训，为了选出精品，推送到学生空间，以各种方式为学生自主学习创造条件。
通过让教育装备“走出来，用活来”的系列活动，更有利于提升教师的专业发展，陶冶师生情操，促进身心发展，提高学校精准教学、精准管理水平，从根本上提高装备为教育教学服务的有效性。学校充分发挥教育技术服务教育教学、促进师生成长、建设智慧校园和推动教育现代化进程的作用。
