自1910年斯塔奇(D.Starch)镜画实验以来，镜画仪成为研究动作学习常用的心理实验仪器。该仪器的实验方法是让通过镜子来看个图形，用笔在图形上描画(镜画就由此而来)。因通过镜子反射，和原图形相比镜中图像是上下倒置而左右不变，所以在描画时往往会出现与平常上下笔顺相反的画法，给初作镜画的人带来定的困难，但通过训练会很快适应原的习惯画法。本次实验就是通过个六角星形板的镜画练习来了解动作巧形成的过程。
关键词镜画练习 动作巧形成迁移
研究方法
器材
(1)实验台速示器单元
(2)计时计数器单元
步骤
准备作，将六角星形板插入操作向下方凹槽，插入时定为标志应在左侧。将操作向内的上悬玻璃放下，将探笔线插头插入箱内左下侧“探笔”插口内。将电源线插入验台右侧的插座内，接通电源。开启计时计数器的电源开关。计时屏幕显示为“0.000”秒，正确次数和错误次数均为“0”，作方式选择为“计时计数”。将操作箱右侧光点闪烁仪单元电源开关和照明开关打开，操作箱内照明日光灯亮。
正式实验 坐在实验台侧将优势手臂伸入套袖测口内，手握探笔，并将笔放在图形右侧的起始点上。宣布导语：“我发出‘开始’口令后，请你用探笔从起始点沿图形中间槽向前移动，要求不得触及两边的金属分，当探笔触到槽边时计数器计错误次，并发出警告声。你要改正路线继续做下去(注意实验中途不得使探笔离开版面)，直至终点，此时视为练习遍。”发“开始”口令，同时按下操作箱左下侧的“启动”按钮，仪器开始计时和计错误次数。每画遍，住时机下改变所用的时间和错误次数，然后按计时计数器“复位”键，准备下遍的联系。经多遍练习，直到连续3遍不出现错误为止，即认为优势手动作巧以形成。优势手巧形成后，用非优势手重复上面的实验。
