5月16日，盛通股份发布公告全资子公司知行教育近期与李天驰、孙悦等签订投资协议，知行教育拟使用自有资金以现金方式出资1421.05万元向深圳点猫科技有限公司增资(其中8125元计入注册资本，其余计入资本公积)，增资完成后，知行教育将持有点猫科技 5%股权。点猫科技旗下拥有知名编程教育品牌编程猫。
编程猫主要为针对 6 至 16 岁青少年的系列在线编程课程以及图形化编程平台。由哈佛大学教育科技研究院李瑾教授担任教育顾问，研发团队成员全部来自海内外重点院校，课程依据青少年的学习特点与现当代教育理念来设计，旨在让中小学生通过游戏化、可视化的方式学习复杂的程序语言逻辑， 培养孩子的多方面的能力。
编程猫采取PBL项目驱动式和游戏化教学，自建9级编程水平考核体系
编程猫基于 PBL 项目驱动式的教学方式、游戏化的学习方法和多维度的考核方式，有效的激励孩子进行编程学习。将编程与中小学主要学科相结合，包括数学、英语、科学、生物、化学等学科，让孩子在学习编程的过程中，也学习到了其他学科的知识。 编程猫已与斯坦福等知名国外高校开展合作， 投入建设 9 级编程水平考核体系，第 9 级将对应于斯坦福研究生 1 年级编程水平。孩子在多功能编程平台使用图形化编程工具创作游戏、软件、动画和故事等，在动手编程中培养逻辑思维能力、创造能力、任务拆解和独立解决能力， 充分建立 STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)等多方面青少年核心素养基础。目前，编程猫已进入中国几百所中小学信息技术课堂和美国校园，累计注册用户 20 余万人， 月活达到 4万余人， 二次购买率达到 83%。
编程猫主营业务及产品为：
1、在线编程课程
编程猫在课程研究开发上，已经积累了 150 余节课(每节课 1 小时)近 11个主题的课程内容， 编程猫将编程结合数学、英语、科学、生物、化学等中小学主要学科，让孩子可以在同一时间进行跨学科的融合学习。
2、科技主题的青少年冬、夏令营等活动
编程猫会于寒暑假期间面向全国青少年人群举办冬令营及夏令营活动，时长7 天， 活动内容为基于项目式的学习。首先，孩子会以团队的形式对项目背景进行了解，如博物馆走访、开源机器人及智能玩具的使用及了解、硅谷博士编程知识分享等;其次，团队成员会共同使用编程讨论完成项目所需解决的问题;最后，孩子会站上舞台讲解并演示团队的作品成果，与听众分享创作思路及心得。
3、国际化赛事
编程猫根据用户认知能力与心理特点开展丰富多样的国际化赛事，如“编程守护地球比赛”、“编程猫杯全国少年编程挑战赛”等。同时，编程猫设立“硅谷行”等海外游学奖金活动，致力于培养具有国际化视野的科技新生力量。
4、技术平台
编程猫自主研发搭建底层技术架构，开发编程图形化工具等使用工具，让孩子更快速的学习并使用编程知识去解决生活、学习中的问题。另外，编程猫将AI 配合游戏化教学与在线课程相结合， 并研发各类 IP 形象， 更有效的吸引并引导孩子学习。编程猫将人工智能技术与教学相结合开发和应用在线教学辅助系统，大大减少了教师重复性的工作，直接提升教学效率。可在扩大用户规模的同时实现边际成本下降，具有规模化效应。
5、产品
编程猫主要操作界面分为 web 端以及 APP 端，用户可在编程猫官方网站www.codemao.cn 上进行主要课程学习和游戏、软件、动画、故事等作品的创作。另外，编程猫为用户提供在线社区，满足用户在线交流及作品分享等的需求。在APP 端， 编程猫使用附加产品编程猫 AR 卡片以及涂涂乐激发孩子学习兴趣，引导孩子进行在线编程的学习。 编程猫会向学生提供与科学知识相关的 AR 卡片或涂涂乐作为完课以及作品发布的奖励，正向激励学生创造性，通过从软件到实物的过渡使孩子自主自觉地学习并记忆编程和科学知识内容。
编程猫可与乐博教育协同引流，优势互补
盛通股份已完成并购的乐博教育是国内线下机器人教育课外培训龙头，拥有强大的营销推广能力、市场招生能力、客户服务能力以及高效的运营管理能力。而编程猫主攻学校市场，已积累一定的进校渠道和经验，配合优质的编程教育资源以及先进的技术平台，可以更好的实现双方在资源、招生、教研方面的协同发展，实现课内课外的招生引流，优势互补。通过整合多方面的 STEAM 教育资源，共同致力于推动广大青少年编程教育的提升。
全球少儿编程教育热度升温
根据盛通股份在公告里的披露，截至目前，在线少儿编程教育公益平台 Scratch Scratch已拥有注册用户 1,836 万人。2016 年平均每月新增人数为 53万人，平台已发布共享项目 2,233 万个，美国地区注册用户人数为 801 万人。商业化服务机构Tynker 拥有全球注册用户 4,500 万人，合作院校 60,000 所，美国地区注册用户人数 2,250 万人。根据美国国家教育统计中心数据显示，2016 年美国 K12 学生人数为 4,520万人。据此推算，在美国 K12 阶段至少有 67.5%的孩子已接受在线编程教育。在全球范围内，多地教育部门已陆续将少儿编程纳入课堂教学。2012 年，日本相关政府部门要求中小学开始进行编程教育;同年，爱沙尼亚将少儿编程纳入教学计划。2014 年，英国、新加坡将少儿编程编入小学正式课程。2017 年，新加坡将在中小学 O-Level 中加入编程考试。
