为满足特教学校学生的康复需要，新余市特殊教育学校从2013年起，陆续筹建了20个康复教室并逐一投入使用，但在使用过程中发现，每天课上教师对孩子们进行的40分钟训练，是远远达不到预期的训练效果，而大多数康复设施也没能充分发挥其康复的功能，针对以上情况，学校积极探索提高康复器材的使用方法和途径，多措并举，取得了较好的成效。
一是感统教室向全校家长开放，对于有需求的家长可向学校提出申请，经班子会研究同意，免费使用校内的康复器材;二是对于例如精细动作方面的康复训练器材，家长可以向相对应的康复教师提出申请，把便于携带的康复器材带回家，在家巩固康复训练孩子;三是增设康复课的量，从原来的每周一节基础上再开设一节康复课，增加康复教师，让更多的老师投入到康复教学工作中来;四是对康复教师，学校有计划、有目的的定期进行康复培训，提高其使用康复器材的水平，不定期的外派教师到外学习康复知识，提高其康复专业知识水平，并在校内邀请家长、老师进行二次培训、学习、交流。五是对需要康复的学生，教师做好评估、定好计划、目标，各康复教师，根据康复对象的需要，可自行调节好，错开轮流交替使用各康复教室;六是教师要做好每次康复训练的记录及反思，家长每次在康复教室使用康复器材训练孩子后，都需要上传视频到校家长群分享学习;七是多途径、多渠道交流康复器材的使用情况，并定期做阶段小结，供老师和家长们吸取经验，分享经验，探索新方法。
通过以上措施的实施，大大提高了学校康复器材的使用效率，真正让每个康复教室发挥了最大的作用，惠及到了所有需要康复训练的孩子们。
