基教需求居首 逐渐成为学校标配
2017年，是国家教育信息化十年规划的第七个年头，也是《教育信息化“十三五”规划》开局第二年。在国家政策支持和教育市场需求的刺激下，教育信息化装备市场发展持续升温。交互智能平板作为教育信息化的主力军，已逐渐发展成为学校标配。
根据教育装备采购网(www.caigou.com.cn)在全国范围内的数据监测，现对2017年上半年关于交互式智能平板政府采购的相关数据进行分析。
2017上半年涉及到交互式智能平板的招中标公告共867条，横跨31个省市自治区，包括智慧教室、智慧校园、班班通、全面改薄等多个信息化项目。从时间上看，2月份的低谷期主要是受到寒假及春节的影响，开学季后的采购数量呈波动上升趋势，整体趋于稳定。不过，据奥维咨询(AVC)预计，2017年交互智能平板的市场需求将飙升至85.4万套。据此分析，2017上半年政府采购数据表现略显暗淡。
从采购领域上看，基础教育以绝对的优势雄踞榜首。原因不难理解，随着教育改革的纵深发展和教育理念的变化，信息技术对教学的影响日趋明显。基础教育作为学生学习积累知识的重要阶段，如何讲授知识和借助何种手段愈发被看重。交互智能平板于2010年面世，为师生带来了全新的智能化、个性化互动教学和学习体验，有效地提高了教学效率。尤其在国家“三通两平台”和教育信息化的政策推动下，交互智能平板大量蚕食了电子白板的市场，一跃成为学校课堂教学的宠儿。
值得注意的是，特殊教育也出现了对交互式智能平板的采购。虽然数量不大，但也说明相关省份对特殊教育的重视。从教育装备角度而言，特殊教育群体的生理或心理与常人有些许区别，普通的交互式智能平板具有的功能可能并不那么适用。在国家大力推动教育公平和教育全面均衡发展的号召下，相关厂商能否为这个群体增设特色功能，也是值得考虑的一件事。
从需求地域来看，上海、广东、山东位列前三甲。其中，上海主要源于多媒体设备更新的需求，这是由设备本身的寿命所决定的。据了解，交互智能平板的测试使用寿命约6万个小时。上海作为较早在教学中应用交互智能平板的城市，当下已迎来大规模的更新周期。广东和山东作为教育强省，此次招标单位大都是位于二三线区县的学校，说明在一线城市学校市场饱和的情况下，交互式智能平板购买力已逐渐下移，设备正向二三线区县普及。这也反映了我国教育信息化的进程正在如期加速。
从项目落地数据来看，河南中标总数夺得桂冠。而且，该省也是项目落地率最高的省份。这与河南4月份发布《教育事业发展“十三五”规划》不无关系。
目前，教育信息化的市场环境和用户认知正趋于成熟。随着激光投影、HLD光源投影机的迅速发展和4K、物联网、人工智能技术的崛起，未来交互智能平板市场竞争不再是硬件上的“硬碰硬”，而是在硬件、软件、服务上综合实力的大比拼。
