创客一词，来源于英文单词“Maker”，指出于兴趣，努力将创意变为现实的人。《创意梦工坊》的五彩课本，长耳兔书吧等绚丽空间，垅娃创学院的精彩故事等，展示了长沙市芙蓉区育英西垅小学创客教育的丰硕成果，让现场观摩的众多嘉宾频频称赞。
芙蓉区教育局党委中心组(扩大)2017年第五次集中学习暨暑期教育工作会及“创客教育”现场观摩活动近日在育英西垅小学举行。去年5月，该校被确立为湖南省教育信息化项目“中小学创客教育”试点学校，12月《小学创客教育有效途径与方法的实践研究》正式立项湖南省教育信息化课题。“究竟如何散播创新‘种子’呢?”该校校长陈智贤分享了学校创客教育的实践与思考等内容。
创客教育课程类型包括机器人教育类课程、工具应用类课程手工创作类课程等三类，学校还开设了《小创客•大讲堂》特色文化社团，重点建设了众创乐园、陶艺风车坊、工业风走廊等十大室内外创客空间。其中融造物工厂与教学展示于一体的“垅娃众创空间”，每一个细节都将小创客和导师的需求融入其间，机器人、无人机、3D打印机、大数据采集装置、微电影录播系统、创客文化读物等软硬件设备让师生们在这里分享创意、碰撞火花。
20余名创意导师为孩子们的梦想世界开路导航，学校开展了“创意宝贝T台秀”“点亮创客梦”开学典礼“环保服装大咖秀”“幸福的味道作品展”“DIY长耳兔书吧建设”“绿野仙踪个展”等丰富多彩的创意活动，让创意校园与教育本质对话，涌现了Logo设计小达人黄可欣、院长小达人李源泽等一批优秀创客学子。创客组在各级参赛平台上展示风采，捷报频传。
“2016年来，学校行政班子敏锐地抓住‘创客教育’发展的引擎，成立了省内首个‘垅娃创学院’，学校从创客空间、创客课程、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育，在校园内营造良好的创客教育生态环境。”育英西垅小学校长陈智贤表示，创客教育的本质，就是激发学生的创造力。孩子的生命在生长，真正的价值在于创新。希望让创客教育浸润着孩子们的幼小心灵，在学校“柔软地掀起一场教育的边缘革命”。
芙蓉区教育局全体局领导，区政府第二届责任督学，局属各单位党政负责人、子弟学校负责人，局机关科室长等120余人现场观摩了育英西垅小学“创客教育”展示活动，在引导讲解负责人的精彩介绍后，嘉宾们为“创客教育”频频点赞。
