全球经济一体化进程、市场经济竞争的加剧以及互联网的冲击，使世界在21世纪的初叶即带动全人类进入高转速的竞争轨道。毫不掩饰地说：竞争是残酷的、无情的、甚至是血腥的，加速创新科技发展，占领技术高地，即生存之道，于国、于团体、于个人皆不离此道。竞争即是希望，大环境中的竞争终端，便是把战略眼光投向未来一代，教育，教育，重中之重的现代化教育!
一、未来5年基础教育发展规划
每年定期发布的“地平线报告”已成为全球教育信息化发展的风向标，2017年地平线报告基础教育版聚焦影响未来五年六项重要技术进展——创客空间、分析技术、人工智能、机器人、虚拟现实、物联网。
接轨国际，行动自身。国家突然宣布：举全国之力，抢占全球人工智能制高点。可谓一石激起千层浪，全社会都懵了，由于习惯定势的影响，人们只知道大势将至，却不知“人工智能、机器人”以迅雷不及掩耳之势席卷全球。
教育规划抢先占领人们的思维：
【远期趋势】
未来5年是基础教育应用技术的关键要素。
——推动创新文化、深度学习策略。
【中期趋势】
未来3~5年内基础教育应用技术的关键要素。
——注重学习测量，重构学习空间。
【近期趋势】
未来1-2年内驱动基础教育应用技术的关键要素。
——编程作为一项专业素养，STEAM学习兴起。
进一步解读三大趋势：
【近期】近一年
◆创客空间、机器人：近一年写进课表;
【中期】2-3年
◆分析技术、虚拟现实;
【远期】未来4-5年
◆人工智能、物联网。
二、未来5年基础教育发展的技术需求
可以从2017年地平线报告基础教育版聚焦影响未来五年六项重要技术进展——创客空间、分析技术、人工智能、机器人、虚拟现实、物联网
这六个方面反映出基础教育的发展动向。
未来5年基础教育将围绕以上六个方向进行，广大教育界及全社会应作适应性大转轨，应勇敢地迎接信息化教育的真正到来，而不只是政策上的要求或学习中的随意应对，无疑，信息化势必加速推动地球的“转速”。
1、增加学习机会和便捷性。人们希望能够随处学习和工作，不断地获取学习资料，彼此之间建立联系。适时联网设备的出现，为随时随地的学习提供了更大的灵活性，学校要相应升级了IT基础设施。
2、激励教学创新。教育被视为推动全球经济发展的工具，那么它必须要像北斗导航系统一样引领全社会进入大变革，从这个意义上说，基础教育机构成为培养人才、研发产品和谋求发展的孵化器，基础教育中拓展创新的领域很多，人工智能和机器人只是其中两个方面。(参观体验加拿大多伦多校外综合实验课堂)
3、开展实景体验学习。为学生创造了更丰富、更具有实操性、更接近真实世界的体验。这个观念北美学校是真正在因地制宜、互动参与、知识与实践侵润、课堂与自然融合，我们不能不受到启发。学生曾经是知识学习的参与者和消费者，通过体验、实践和创造进行学习，以更具体和创造性的方式展示新获得的技能，让创客教育成为知识的贡献者，不必等到毕业才去改变世界。
4、促进教学专业化。教师的角色已经也必须发生改变，从“讲台上的圣人”转换成了“身边的向导”。学生在解决复杂问题、探索新领域和获得具体技能时需要相应的辅导和指点。此外，正如需要提高学生的数字素养，教师也必须在教育机构的支持下参与持续的专业发展。
5、普及数字化素养。技术和数字工具已经变得无处不在，但是当它们没有以有意义的方式被纳入学习过程时，可能会起反作用。高等教育和当代职场需要精通数字化技术的职工，促进这种高级素养的一个主要因素是仅仅了解如何使用设备或某些软件是不够的，必须以创新的方式利用技术，能够根据各种不同环境使用合适的技术。这项举措必须由教育机构支持。
三、从信息化教育全面推行看教育装备
明代刘基的《说虎》中说“力之用一，而智之用百。”人工智能取其“智”，正所谓“工欲善其事，必先利其器”。
现阶段，除非行业专家，人们普遍存在于迷惘状态中。近年来，尤其进入2017年，各地所举办的“教育装备博览会、展览会”以及由国外专家和国内专家+企业家代表组成的高端论坛层出不穷，这一切说明我们中国人正在积极地探寻大数据、人工智能发展的路径，例如3D打印，这项技术虽然已经投入应用，但3D技术也不是一蹴而就的，未来可不可以在实验室里培养出人体器官组织并进行移植?可否利用游戏软件正确引导孩子们直观角度分析、解决问题?能否运用大数据统计校园、社区、公园进出入人口数量及场所，进而规划区域设施建设及管理?
用美国RS21集团总经理Charles Rath说：“如果把人工智能和大数据这两个工具做好，一定会为我们未开教育装备的发展插上新的翅膀，希望大家能够集思广益地把这两个大工具应用到工作实践中去。”
信息化革命时代，人类社会突飞猛进地迅跑在信息化闪电般的轨道上，与其怀疑，不如笃信;与其观望，不如入流;与其畏惧，不如勇进，犹如木桶定理，与其短视，不如放眼。不进则退，这是千年不变的人类生存法则，你不与时俱进，你是要想退回原始人类吗?不要被眼前激烈的市场竞争吓退，教育者的使命是创造新理念、高素质、掌握新技能以及拥有创新思维的新型人才；企业人的使命若是定位在赚钱盈利的“井”里，那必将是井底之蛙所为，中国的信息化技术在教育领域中仅仅才起步，由于资金、师资、教学手段、信息化装备研发升级等诸多问题，尚在摸索之中，但这其中势必蕴藏着巨大的发展机遇与市场潜力。
坚持追求，是每个个体和团队交给未来的一份倔强的承诺，它虽无法改变你的现状，但却可以改变你的未来，在世界早已开始的激烈竞争中，只有追求才能支持你走进未来!
在此，再强调一遍：人工智能、机器人时代很快就要到来，很快!很快!!世界不会等待你!!!
