用户名称:
上海杨浦区教育局(杨浦教师进修学院附属中学，开鲁 新村第一小学，上海理工附属初中)
公司名称: 北京中庆现代技术股份有限公司
用户需求:
作为“上海市基础教育创新试验区”，杨浦区近年来以 课程资源建设为重点，以创新服务平台建设为载体，以师资队 伍建设为关键，以评价改革为突破口，着力推进课程教学的转型，认识传统意义上的课堂与现代课程论视野下的课堂之间的 差异，构建“创智课堂”。
“创智课堂”面向启迪智慧、进行创造的新型课堂对教 师的教学创新有着较高的要求，用户希望借助一个有效的平台 对教师的综合能力有一个客观的评价体系，同时能够利用数据 化有效地开展教研，高效促进教师成长。
项目内容:
杨浦区教育资产管理中心委托现代中庆定制开发本区人 工智能教研系统，并和杨浦区教育进修学院共同合作，以完成 该系统的常模和评价标准建设。
1. 硬件建设:
杨浦区选择了杨浦教师进修学院附属中学，开鲁新村第 一小学，上海理工附属初中部等三所学校作为试点学校，在学 校原有录播教室的基础上，增加了具备人工智能模块的中庆智 课终端。原有录播教室产品包括了中庆和其他品牌，智课终端能够和不同品牌的录播教室全面对接。智课教室保留原录播教 室全自动录播的功能，同时借助人工智能技术对课堂录播实时 进行数据处理和分析。
2. 平台建设:
在杨浦区教育局部署了中庆教育云平台，通过互联网同步试点学校数据，通过平台教研人员可以了解试点学校课堂 教学的全部数据。经过中庆和进修学院共同完善的常模和评价体系，平台可以对教师和学生的教学行为进行系统的分析， 并给出相应的评价。
实施效果:
中庆智课在对各种课堂教学行为特征的选择、分析与评 估的基础上，对课堂教学行为进行数据量化分析，不仅可以分 析教师是在讲课、提问或是在板书，也可以得知学生是否起立 回答问题，还能分析学生学习的状态如活跃群体、活跃度、坐 姿等。结合杨浦进修学院的课堂教学行为量化分析研究结果， 人工智能数据准确性符合教研需要，能够对杨浦区的教研活动 提供科学的数据支持。
1. 分析评测:
中庆智课通过布设在教室中的智课终端采集课堂教学基 础数据，通过人工智能图像识别和语音识别等技术，可以准确
识别课堂教学过程中的师生活动行为、教学内容和学生的表情
行为，经过对抓取的数据进行挖掘和分析，在多维成长平台中
以图表形式直观呈现，满足教师、学生、家长和教育管理者多
角色立体化的教育需求。
教师和学生行为分析
多维成长平台
2. 高效教研:
在传统教研中，教研活动多是经验性的感性判断。随着 教研的发展，依托于数据实证的教研探索已经展开，以数据分 析为根据，让教研成果更加清晰、显性。人工智能可以自动对 课堂教学行为进行量化的实时分析，提高数据化教研的效率和 准确性。
量表输出 : 人工智能对课堂教学行为的数据分析，按照 杨浦区的要求自动生成学校定制的数据化表格。
专项研究 : 针对具体的课堂行为，可以通过行为标签， 快速回看相应的课堂视频进行专项研究。
传统人工统计数据 : 多名教研员对数据进行采集，课后 进行统计和分析，耗时耗力
人工智能自动数据分析 : 数据采集、统计、分析与课堂 同步，即时得到分析报表
项目的实施，为杨浦区带来了高效的数据化教研。教师 进修学院附属中学老师说:“原来教研员 90% 的时间用来统 计数据，现在有了这个系统，终于能够专心听课了。”由于效 果出色，近期杨浦区又增加两所学校加入试点学校的范围，中 庆智课这一针对师生课堂行为进行实时分析的模型已经在上海 杨浦区实现了 5 所中小学的落地应用。
