现场演示电脑均衡编班。
新学期开学前，大同市26所市直初中学校的1.25万名初一新生，按照市教育局统一时间、统一办法、统一要求的文件精神，依照公平、公正、公开的原则，在家长代表、社会各界人士的共同见证下，完成了电脑均衡编班工作。
在全市义务教育阶段学校推行均衡编班制度，如今已成为大同市初中学校教学管理的常态，对切实解决好社会关注的学生分享均衡的教育资源，加快教育均衡发展、促进教育公平、缓解择校矛盾起到积极作用。
均衡编班成为常态化举措
2013年8月，大同当地媒体登载的一则消息引起市民普遍关注：全市所有义务教育阶段学校，2013年招收的一年级新生和七年级新生，均实行均衡编班、均衡配置教师制度，并严格控制班容量。
当年8月26日，全市市直学校均衡编班仪式在大同一中举行，选取大同一中、三中、六中、十中、七中和市实验小学6所学校进行现场演示分班。由电脑随机生成每所学校每个班级的学生名单和班主任名单，现场打印并张榜公示，随后以分班结果注册学生学籍。编班过程还邀请市人大、政府、政协领导及纪检监察部门、学生家长代表、新闻媒体参与现场监督。
从2013年起，在全市义务教育阶段学校实行均衡编班方式，已经成为每年初一新生入学的常态化举措。每年统一时间、统一程序，所有市直初中学校新生同时进行均衡编班。
今年8月28日上午，山西晚报记者在北岳中学再次见证了初一新生均衡编班的全过程。在现场，该校教务处负责人就编班的具体操作程序向各界代表做了说明后，正前方的大显示屏显现出473名报名学生学业水平测试总分和各科成绩，然后按分数高低，男、女学生分别从1至10、10至1分段循环纳入10个班级，做到每班总人数、男女比例、学生学业水平测试成绩均衡。接着，由几位学生家长操作，10位初一班主任分别抽取1至10号码，抽到各自对应的班级。编班结果随后在校内公示，名单由市教育局现场督查人员带走备案，公开透明的程序也得到家长代表们的认可。
几年来，均衡编班已进入制度化运行轨道，政策设计越来越完善，权力运行越来越阳光，公平发展氛围越来越好。
均衡编班堵住了“人情关”
过去，对一些家长而言，似乎把孩子托付给熟识的老师，或者通过熟人找关系把孩子分到一个“好班级”，才能放下心来。在不少人看来，特别是进入初中后，开始面临中考升学压力，觉得能“挑”个好班级或好老师尤为重要。因之每年新生编班社会关注度极高，家长都想让孩子进个好班，有好班主任、好任课老师。于是，一度时期出现了打招呼、送人情、钱学交易等乱象，颇受社会诟病。
采访中，市内一所中学的负责人表示，均衡编班可以说堵住了“人情关”。他说，所谓均衡编班就是要做到教师均衡搭配和新生均衡编班。在教师均衡搭配中，各学校都是在充分酝酿、广泛征求意见的基础上，根据任课教师的业务水平、个性特点、年龄结构、综合素质等情况，公开、合理、均衡搭配好班主任和任课教师，各班也是男女均衡、成绩均衡、班容量均衡，根本没必要托人情、找关系寻“好班”。
大同市教育局基础教育科负责人张超说，均衡编班有一整套规矩和办法，每个环节都公开透明，在阳光下运行，“随机派位”是最大特点，关键是制度管住了权力，规矩约束了权力，谁也做不了手脚。2013年该市在全市义务教育阶段学校开始推行均衡编班方式，目的就是通过均衡编班，实现学生男女比例、学业成绩、生源分布等各个方面的均衡。而且整个编班过程向人大代表、政协委员、家长代表、媒体记者公开，并接受纪检部门监督，确保了学校编班过程公开透明、公平公正，真正实现了“阳光分班”。今年，为了进一步加大对各学校公开编班的监督检查力度，市教育局还抽调小升初办公室、基教科、督导室及机关党委、纪委相关人员组成巡视检查组，分赴各学校进行重点督查，保证公开透明。
均衡编班实现了“一碗水端平”
均衡编班、均衡配置任课教师是义务教育法的明确规定，是加快大同市教育均衡发展、促进教育公平、缓解择校矛盾、维护社会稳定的有力举措，也是老百姓拥护的一大好事。
近年来，大同市教育系统不断进行着一系列变革，全面抓学生素质教育，科学合理配置师资力量。从加快标准化建设、教师交流，到招生政策、招生计划、划片范围、均衡编班等各项信息全部向社会公开，义务教育阶段不分任何形式的快慢班、重点班、实验班，班容量大多控制在50人以内。学生成绩高低、男女生均衡编班，教师新老均衡搭配，薪火相传，使名师、良师资源得以充分利用，初步形成了均衡协调、公平和谐、充满活力的教育生态，保证了学生受教育的公平，收到很好的效果，也得到社会各界认可。
大同六中的李大宝老师说，均衡编班、均衡配置老师，可以充分调动学校、家长、班主任、学生等各方面的主动性、积极性，使大家站在同一起跑线上，公平竞争，均衡发展。让每一个学生在公平、阳光的教育环境中，体验到学习的快乐，健康成长。
不少学生家长对均衡编班也给予充分认可和肯定。家住平城区铁牛里附近的学生家长王政说，均衡编班已经是常态了，孩子在哪上学、如何报名明明白白，校与校之间的差距很小，资源配置都大体相当，大家心里面已经没有择校择班的概念，“一碗水端平”让老百姓得到了实惠。
