用户名称:
南京师范大学附属中学怡康街分校、南京高淳宝塔小学、南京光华东街小学
用户需求:
国家重视文化遗产及其创新教育。陶瓷作为人类第一件创新产品,是中国传统文化的精髓,对学生语言、创造力、动手、想象、观察等综合能力的全面培养和发展有着重大的意义 。
技术方案:
陶艺课程以学生认知规律为依据,遵循小学阶段“认识篇->陶艺知识篇->陶艺技能训练篇->知识拓展篇”、初中阶段“基本知识训练篇->进阶技巧实战篇->知识拓展篇”的结构规律,进行整体方案的设计编制。
陶艺教室将以陶艺作品的制作流程“设计-揉泥-泥塑/拉坯-上釉(修坯)-烧制-成果展现-作品评价反馈”等功能对区域进行划分,将陶艺课程和现代科技相结合,使陶艺学习空间进入一个有先进技术融入支持的创新平台,触发青少年学生对陶艺技术的兴趣。
案例图:
使用效果:
学生能理解并掌握泥条成型、泥板成型和捏塑等基础制陶方法;了解并学会利用陶土工具进行雕、镂等制陶技巧;学习调配色彩、颜料上色等上釉技能,实现构思表现的主题与內容,选择材料与表现技法,完成有感情、经验与思想的作品。学生能在活动过程中和同学探讨各种不同的艺术创作方式;了解他人的作品,培养自我的思考与表达能力; 通过各种艺术形式,展现自己的特长;了解中国传统文化并尊重不同文化间的差异性。