那吉中心小学深挖历史内涵，打造石文化特色教育
以石载道 立德树人
那吉中心小学学生在培训班上学习茶坑石雕刻技艺。
“同学们，如果碰上一块表面凹凸不平的石头，我们需要用肩铲将它打磨平整，下面我来演示一下……”日前，在那吉中心小学的茶坑石雕刻技艺培训班上，恩平市恩州奇石实业有限公司副总经理、培训导师林志明为学生演示如何使用肩铲。只见他半蹲身子，肩部略高于桌面，把肩铲的一头抵住肩部，另一头用手固定，用肩部的力量推动肩铲移动，石头的表面逐渐变得光滑起来。学生们聚精会神地观看整个操作流程，生怕错过任何一个细节。
自2018年起，那吉中心小学依托那吉镇自身优势，深挖石文化历史内涵，打造石文化特色教育，茶坑石雕刻技艺培训班就是其中一个缩影。通过营造石文化校园环境、开辟石文化实践基地、开展石文化教育活动等形式，该校让非遗文化进校园，带领学生踏上既有传统魅力又富有实践操作性的“石文化之旅”。
文/图 张安怡 谭锦波
深挖内涵 提炼“石头精神”
那吉镇地处恩平西南部，是恩平市著名的旅游小镇，其中，云礼石头村、仙人塞海、金山温泉等蕴含石元素的自然风光更为当地的旅游资源增色不少。那吉中心小学从该镇石文化中获得灵感，提炼出厚重、沉稳、质朴的“石头精神”，从校训到校园景观、从教室到课程，都与石头息息相关。
步入那吉中心小学，映入眼帘的除了宽敞的校园、葱茏的树木，最吸睛的是校内一座古朴的石建筑——梁氏祠堂。
走进祠堂，最先看到的是奇石展厅，这里展出了由恩平市恩州奇石实业有限公司提供的石雕刻艺术作品，它们形状各异、雕刻精美，在古老的祠堂中散发着独特的艺术韵味。在奇石展厅对面，桌面上摆放着风格截然不同的石雕刻作品，它们的雕刻技术略显生涩，图案和色彩充满了童趣，这些都是出自那吉中心小学学生之手。
每周开设的茶坑石雕刻技艺培训班就在这座祠堂中进行，教学中的朗朗笑声为它增添了生机与活力。据那吉中心小学校长曾飞鹏介绍，自该校开展石文化特色教育以来，有着180多年历史的梁氏祠堂成为茶坑石雕刻技艺传习点，并将被逐步打造成集研究石史石话、石诗石歌、石书石画和石艺制作于一体的博物馆。
校企联手 开设茶坑石雕刻技艺培训班
在茶坑石雕刻技艺培训班上，五(1)班学生梁慧仪左手握着一块茶坑砚石，右手抓着刀具仔细地打磨，神情专注。梁慧仪告诉记者，自从参加培训班以来，她对石雕刻产生了很大的兴趣，也学会了不少石雕刻技巧，期间还完成了自己独创的作品。“林老师教导我们，石雕刻不能使用蛮力，要运用巧劲。我的第一件作品是在石头上雕了一个福字和一只动物，我很有成就感!”梁慧仪一边展示自己的作品，一边兴奋地说。
与梁慧仪一样，学习石雕刻技艺的有10多名学生，只见他们在茶坑砚石上耐心打磨，力求做出符合要求的石砚台。林志明一边观察学生的操作，一边加以指点，不时重复演示难点要点。作为茶坑石雕刻技艺广东省级非物质文化遗产代表性传承人，他表示，希望以石雕刻为载体，引导学生加深对传统文化的理解和兴趣，让传统文化的传承后继有人。“学生们学习石雕刻的热情高涨，课后仍有很多学生来询问如何把石头雕刻得更好看。学习石雕刻，也能磨砺他们的意志，让他们学会耐心、坚持，更能从中领略茶坑石雕刻技艺的魅力和精髓。”林志明说。
2018年，恩平市开展传统文化进校园活动，那吉中心小学与恩平市恩州奇石实业有限公司联手，在该校开设茶坑石雕刻技艺培训班，由该公司安排专业工匠为学生上课。林志明表示，学生的作品虽然比不上专业的石雕刻作品精致、严谨，但他们的作品富有童趣，更显创造力。“今年寒假，我们在那吉镇的乡村学校少年宫也开设了石雕刻技艺培训班，希望经过专业的培训，学生们的茶坑石雕刻技艺有更大的进步，也希望未来能带上他们的作品与我们一起走出恩平参赛。”他说。
营造氛围 打开德育新局面
打造石文化特色教育，更为那吉中心小学的德育工作打开了新局面。
走进那吉中心小学，以石元素打造的特色文化景观随处可见，形成个性鲜明的石文化育人环境。在石舞台后、大树下、图书馆两侧等地方，该校放置了石凳、石桌，教学楼上方的“精诚所至，金石为开”八字校训亮眼夺目。走出梁氏祠堂，不远处有一口用花岗岩修复的古老水井“思源泉”，一旁的石刻写有水井的悠久历史，让学生从中体会上善若水、坚如磐石的人生意境。“学校有一棵百年龙眼树，我们计划在树下摆放石凳、石桌，让学生学习本地古老传说——龙眼树下教子的故事。”那吉中心小学常务副校长温思潮说。
“我们学校的文化建设以石文化特色教育为切入点，围绕石文化来丰富内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物领悟传统文化，用融合手段为学校的文化建设注入生机与活力，进一步强化学校的特色文化底蕴。”曾飞鹏表示，为了扩大石文化的影响力，除了开设茶坑石雕刻技艺培训班，该校还自制校本教材《那吉石韵》，运用到日常教学中。《那吉石韵》除了包含与石头相关的历史、成语、诗句、童谣儿歌，该校教师还积极寻找恩平本地关于石头的故事加入其中。“那吉镇的仙人塞海七彩石、云礼石头村都有历史典故，将这些故事融入教材中，既能让学生学习更多恩平本土文化，又能丰富石文化特色教育的内涵。”曾飞鹏说。与此同时，该校在综合实践课堂的设计上不遗余力。“我们还将推出《与石对话》、恩平特色‘捡石子’等实践课程，开展与石头有关的体育运动，如攀岩、石锁等，锻炼学生的反应力和灵敏度。”他说。
展望未来，曾飞鹏表示，该校力争用三至五年时间，在原有的学校文化基础上，通过提升文化品位，逐步构建具有鲜明特色的学校文化育人体系，建设文明美丽校园。
