基于常态化录播的功能需求与应用场景，未来常态化录播应该具备以下五大标准——轻便捷:设备轻便，摄像头连接方便，不造成教室过程改造；强交互:解决学校内部教学均衡问题，实现互动教学资源共享；自跟踪:通过跟踪实现多角度还原教学过程；超高清:超高清的视频采集；高智能：常态化运行，具备人脸识别，数据分析能力。
录播的应用发展趋势正在从以学校为单位的录制资源而向建设精品录播教室转向，且以教室为单位的多种应用做支撑终端的常态化录播大势所趋。
录播采购中标率增长
图一
正值学校开学，3月份的学校录播政府采购增幅明显，采购需求共236个项目，落地共96个项目。从数据中可以看出，总的采购单数同比上月中标率上升，落地情况好转。(图一)
其中，“栾城区教育局机关栾城区中小学录播方案工程” “蚌埠市淮上区教体局采购中小学精品录播教室、特殊教育资源教室设备项目”“红河州职教园区数字化建设项目五标段：辅助教学系统及教学录播系统工程”等多个项目，招中标金额都在百万元以上。
基教领域采购居首位
图二
从不同领域的需求来看，基教领域录播需求遥遥领先于其他领域。从三月的数据来看，基础教育的采购招标公告67条，占比达到了49%以上。(图二图三)
图三
山东位列学校录播采购量第一
在我国大力发展教育信息化、推动教育公平的政策指引下，录播系统成为技术与教育结合的最佳形式之一。从招中标情况看，各省地域的落地量有所增加，最终大批量采购录播设备的还是各地的中小学。
图四
根据数据显示，山东3月份的录播招中标数量位列首位，这与山东大力推进教育信息化工作有着密切关系。招标数量直接反映了一个地方的设备需求程度。发布需求信息较多的省份，往往教育投入较大，教育信息化水平也相应提升较快，配套设备也会不断地更新完善。可以看出，二三线城市的购买量呈现持续上升的趋势，学校录播市场逐渐向地方扩大。(图四)
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