4月15日，成都市武侯区小学数学二年级教研活动在成都市沙堰小学举行。武侯区教育科学发展研究院小学数学教研员赵凌波以及武侯区各小学二年级数学教师参加此次活动。
本次教研活动以“找准学习起点，构建高效课堂”为主题。沙堰小学张田曦老师执教现场课《三位数连续退位减法》。张老师紧抓学情，找准孩子的学习起点，引导孩子们借助已有的数学学习经验进行知识迁移，运用到新知识的学习中，借助计数器帮孩子们明晰算理，进一步理解“借一当十”。二年级三班的孩子们自信大方的表现和规范化的语言都获得了参会老师们的高度赞扬。
谭世敏老师就数学组正在研究的板书课题，结合本节课的板书进行汇报。在介绍了数学组板书课题的设想及思考后，谭老师借助板书调整回视这节课的磨课过程，由板书定稿反馈本课，最后结合三次板书设计的调整，呈现出是形变而质不变的设计思想。
吴潘老师结合学校情况，做了《基于学科评价下的学生常规养成》专题讲座。吴老师分享了数学组在建立数学学科规范常规、观察记录学生学习表征、积累学科发展的基础数据等方面的思考。沙堰小学相关负责人介绍，学校数学组在已经初步形成的数学学科评价体系的基础上，在日常教学中采用浸润式的方法持续对学生的学科常规进行规范培养。赵凌波表扬了沙堰小学数学组的研究精神和对学生的关注以及老师在课堂上对学生的浸润，高度认同数学组的板书课题研究以及学校对学生的学科评价。
沙堰小学相关负责人表示，通过此次区教研活动，学校数学组团队对教材学情的研究都得到了较大的提高。学校也将继续努力在研究学生的认知发展水平和已有经验基础上，有针对性地设计教学过程，构建高效课堂。
