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[上海浦东]进才中学:创新实验室 为“科艺特色”添亮

中国教育装备采购网 2019/4/22 13:48:31 围观710次 我要分享

  上海市进才中学坐落于浦东陆家嘴金融贸易区,由中国台湾著名设计师俞肇川精心设计的教学楼典雅厚重,斩获“鲁班奖”和“白玉兰奖”,令人们赞誉有加。同样让人们津津乐道的,还有进才中学“科艺交融”的校园文化。其中,“创新实验室”的建设可谓其中耀眼夺目的亮点。

  丰富完整的课程体系框架

  为了满足全体学生的多样化需求,经过多年发展,学校以“科艺交融,人文固本”的课程理念为指导,围绕“领导发展力课程、基础学术力课程、综合创新力课程”三个领域,构建满足了每个学生发展需要的学校课程体系。

  领导发展力课程包括基本养类课程、实践体验类课程、校园文化类课程三大模块。通过这三大模块课程的修习,让进才学子学会用谦恭的态度与人交往,具有良好的沟通能力和健全的人格;身心健康、具有良好的艺术素养;具有强烈的社会责任感和使命感,勇于担当责任,自觉为国家、为团队、为家庭、为朋友排忧解难。

  学校特色的“基础学术力”课程,始终贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,严格执行国家和地方课程计划,并凸显符合进才学子发展特点的分层分类课程,为不一样学生的精彩人生奠基。在学业等级考课程方面,在学生选择走班的基础上,推进研究分层教学的有效性,增加六门学科——物理、化学、生物、历史、政治和地理的选择性;在语数外学科方面,分层分类研发与实施。

  综合创新力课程包括创新实验室课程、信息与技术课程、跨学科综合课程、研究型课程与社团活动课程、名人名家讲座与百科微讲坛等五大模块课程。通过这五大模块课程的修习,满足了进才学生个性特长发展的需要,培养学生综合创新能力,使学生善于学习和思考、充满自信有热情,富有独特的见解,敢于冒险有胆略、坚持实践有毅力。

  “争妍斗艳”的11个创新实验室

  进才中学新建成的步青科探中心,就是学校创新实验课程的“根据地”。进才中学的创新实验室涵盖了各个领域,包括:静默设计与制作实验室、智慧教室、3D多功能实验室、纳米科技实验室、环境保护研究室、TISTEM实验室、桥牌室、数字创编与设计实验室、虚拟现实体验实验室、物联网应用实验室、智能机器人创新实验室。

[上海浦东]进才中学:创新实验室 为“科艺特色”添亮

  静模设计与制作实验室

  结构设计涉及材料和结构力学等专业知识,在高中阶段面向学生开设结构设计课程,以结构设计竞赛为载体,为学生提供一个培养和锻炼思维能力、动手能力、团队意识和专业素养的平台。学校的结构设计课程,不拘泥于专业的理论术语,而是以具体的竞赛真题为基础展开教学,选择合适的教学流程去帮助学生通过理论联系实际来解决相关的问题,在不断优化的过程,用眼睛去发现问题,用大脑去分析问题,用双手去解决为,这是一个不断试错的过程,同时也是一个不断学习和积累的过程。

[上海浦东]进才中学:创新实验室 为“科艺特色”添亮

  智慧教室

  学校数学建模智慧中心主要由两部分组成:数学建模课堂和数学智慧课堂。数学建模课堂开设数学建模特色选修课程,数学智慧课堂开设基础数学实验课程,为热爱数学的学生提供一个展示才华的创新学习舞台。目前,我校学生连续两年在“登峰杯”全国中学生数学建模竞赛中取得优异成绩。

[上海浦东]进才中学:创新实验室 为“科艺特色”添亮

  3D多功能实验室

  学校3D创新实验室由3D作品设计室、3D工作坊、3D作品展览馆三部分组成。3D作品设计室配置可以移动拼装的桌椅以及电脑、20台3D打印机机,供学生进行3D建模的设计,自主动手练习与制作;3D工作坊装配一台超声波清洗机、三台工业级进口打印机、两台扫描仪,供学生后期处理完善3D打印的作品;3D作品展览馆主要展示学生参加课程之后完成的作品。

  目前实验室承担高一、高二两个年级的《3D创新设计》选修课,以及高一《青创赛课题辅导》的选修课。从实验室建立至今,进才学子通过在实验室里的努力获得国家级、市级竞赛得奖累计10多个,并拥有一本校本教材和校本成果作品集,同时学生的作品在3D展览馆中得以展出。

[上海浦东]进才中学:创新实验室 为“科艺特色”添亮

  纳米科技实验室

  纳米科技实验室成立于2017年,在此之前,进才中学早在2013年就已经开设纳米课程。经过几年时间的探索和发展,在学校领导的关注下,焕然一新的纳米科技实验室正式成立。

  进才纳米科技实验室是跨学科(物理、化学、生物)的综合性创新实验室,是传统理化生实验教学的补充和延伸。将先进的纳米科技教育和仪器设备引进中学实验课堂,通过理论教育及实验论证向学生介绍纳米材料的概念、结构、性能、制备方法、表征测试及应用前景。通过本课程的学习,使学生对当前科学发展的前沿学科有初步了解,为将来的研究工作打下良好的理论和实践基础。

[上海浦东]进才中学:创新实验室 为“科艺特色”添亮

  环境保护研究室

  进才中学环境保护研究室配备专业背景丰富的带队老师以及先进完善的硬件设施,从智力资源到设施建设,再到研究手段,为实验室科研工作的开展奠定了良好基础。实验室学生每学期组织学生进行环保类课题研究,让学生自己组成团队动手实验,分享研究成果。

  目前,以环境保护研究室为基础,学校已经建立了上海市青少年科学创新实践工作站进才中学实践点和进才中学“环境爱好者协会”社团,为热爱环境的学生搭建了广泛的平台。

[上海浦东]进才中学:创新实验室 为“科艺特色”添亮

  TISTEM创新实验室

  TI-STEM创新实验室分成两个部分,分别是TI图形计算器、创新者系统。TI图形计算器是一款功能强大并且方便实用的学习工具,可满足中学到大学数学和科学课程学习中的需要;创新者系统则把工业标准的设备用到初高中的教室里,用TI-basic语言来编程,完成指令。目前实验室承担高一年级的《TI-STEM》的选修课。实验室建立至今,进才学子通过在实验室里的努力获得市级竞赛得奖累计2个,并拥有一本校本教材。

[上海浦东]进才中学:创新实验室 为“科艺特色”添亮

  桥牌室

  学校于2005年开始在高一、高二年级开设桥牌与数学选修课,让桥牌成为对学生寓教于乐的有效工具,用桥牌文化指导桥牌教学,让桥牌运动诠释桥牌文化,并且在桥牌课堂上有机结合数学教学,充分挖掘桥牌运动中的数学内涵,将数学知识有效融入桥牌教学,充分激发学生的数学学习兴趣。桥牌室配有专门的桥牌教师、桥牌教室以及符合国际标准规范的桥牌用具,每周四由师生共同组织学生活动和比赛,以提高桥牌水平,并形成学校特色。

[上海浦东]进才中学:创新实验室 为“科艺特色”添亮

  数字创编与设计实验室

  数字创编与设计实验室包括数字影棚和创编实验室两部分。实验室配备了专业拍摄设备、摄影棚闪光灯、六轴电动背景布、专业静物拍摄台、数字音视频非编辑一体机、数位板绘画板、MIDI键盘等专业设备,主要服务于与数字媒体艺术相关的课程。目前实验室面向高一、高二学生,开设的课程有:数字影像、数字音乐、定格动画。

[上海浦东]进才中学:创新实验室 为“科艺特色”添亮

  虚拟现实体验和影视创作实验室

  虚拟现实体验和影视创作实验室于2016年上半年立项,经过近一年半的酝酿、筹备和建设,在2017年10月正式在进才中学“步青创新实验楼”落地。

  作为浦东新区民生科技推广项目中首个中学“进才虚拟现实体验和影视创作实验室”,虚拟现实体验和影视创作实验室以进才中学“步青创新实验楼”良好的环境和创新教育资源为基础,整合多方力量,与大学相关院系和相关研究机构建立长期合作关系,拓展社区科普教育功能,开发和深化虚拟创新学习课程,探索未来创新教育的新模式。

[上海浦东]进才中学:创新实验室 为“科艺特色”添亮

  物联网创新实验室

  物联网创新实验室课程以物联网技术为核心,兼顾当前流行技术的发展趋势,注重各种技术之间的融合与灵活应用,理论联系实验,实验联系具体日常生活项目,既可满足学生基础学习要求,同时通过团队实践将物联网技术融入实际应用当中。实验室提供ArdiunoIOT物联网开发套件以及加配达·芬奇狂想系列,学生在老师的指导下可以自主根据创新要求选择各种传感器,通过计算机scratch编程进行控制,实现自己所需要的创新功能。

[上海浦东]进才中学:创新实验室 为“科艺特色”添亮

  智能机器人创新实验室

  智能机器人创新实验室配备有未来伙伴机器人、乐高机器人及各类传感器等器材以及钻床等加工器械。学生通过对生活的观察、资料的检索,结合个人的创意,配合相关的机器人控制器以及传感器,可以搭建出各种创意机器人。

  “因学施教”的合作式学习

  进才中学的创新实验室,是以推动学校科技教百的发展、广泛开展多种形式的科技教百活动、提高学生的科学素养和创新能力为主要目标的综合创新力课程,是一门真正体现以学生发展为主体的课程,学生是创新实验的主体,学校提供实验设备和实验场地,教师提供设计指导和技术支撑,它的实施有别于基础学科的教学,又有别于活动课程的开展。

  创新实验室课程中的每一个实验室课程,都是一个学科交叉、领域交融的综合性创新课程,它既涉及现有的知识内容,又包含“超纲”的专业知识,学生既要面对价格昂贵、操作复杂、从未接触过的硬件设施,又要面临程序复杂、凭一己之力并不能完成的竞赛活动。基于这样的课程现状,创新课程的教师团队采取的是“自主学习、合作探究、问题解决、体验成功”的教学策略,以学生为主体,以课题和项目(竞赛)载体,选修课和社团课并步推进,实施学教同步、视学而指导,和学生协同学习,一起探索,共同进步。作为学习主体的学生,将在老师的指导帮助下,需要根据项目或者课题,自行组合建立团队,分工合作,亲自设计,反复验错,最终完成任务。在最终的考核中,完成任务并不局限于是指得到正确的结果或合格的作品,教师往往更看重学生的自主学习能力和团队协作能力。

  进才中学的创新实验室课程具有鲜明的个性特征:设计课程培育创新素养,设计目标来源生活实际,设计灵感渗透科学素质,设计工具依靠电子科技,设计成果体现创新思维,设计价值呈现学生主体,设计过程激励学生发展。

  此外,优质的校外师资、广泛的社会资源,以及各种各样的竞赛活动,更是为学生提供一个更宽广的创新交流平台,得到更多的实践和锻炼机会,激发和培养学生的创新活力、创造热情和实践能力,使学生对当前科学发展的前沿学科有初步了解,为将来的研究工作打下良好的理论和实践基础。而进才学子不负重托,创新实验室学生表现出了突出的创新素养和科技素养,在各种类型的竞赛活动、课题项目中斩获各级奖项,收获丰富,成果满满。

来源:上海市进才中学 责任编辑:张肖 我要投稿
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