高考改革第三批公布了新高考改革方案，其中以广东省、江苏省、湖南省、河北省等大省选择新高考方案“3 1 2”模式。
面对新高考改革，大家最关心的就是选科问题，当选择的机会多了，就会产生纠结的情绪。以下为大家答疑解惑：
新高考模式“3 1 2”如何选择考试科目？
1、先确定“1”小科目，在确定“2”小科目，结合专业科学选择。新高考要求考生在物理或者历史当中必须选择一个考试科目，这种要求是在延袭传统的文科理科，但是又不完全拘泥于传统的文科理科。如果考生一旦确定选择物理科目，那么高考志愿填报百分之95的理工科类专业都可以报考。如果考生一旦选择历史科目，那么几乎绝大部分理工科专业都不能报考。因此物理与历史相当于传统的文理分割线，但是“2”又给予考生更多的选择。
百分之九十的人上大学目的都是为以后的就业做准备。如果你感兴趣某个专业，那么就要以专业为分界线进行选择科目。例如当下比较热门的计算机科学与技术、人工智能、数据科学与大数据等专业。如果家长或者考生想要报考此类专业，那么就需要在“1”当中确定物理为选科科目，搭配其他的擅长小科目，或者有更多具体要求专业的小科目。
2、以兴趣为导向，选择小科目作为高考的成绩。小科目“1”要么选择物理、要么选择历史。很多同学一听到物理就头疼，学不下去，不感兴趣，那么就不要强迫自己，可以选择历史科目作为选考科目。虽然物理考试科目对于专业有更多的选择，但是孩子学不下去，如果强迫他选择物理，那么可能最终影响高考的录取。因此父母与孩子沟通交流的时候，选择科目也要以兴趣作为导向，都说兴趣是最好的老师，如果感兴趣某个科目，那么就大胆选择。
3、以现实情况依据为参考，选择有利于自身情况的科目。以现实情况为参考依据主要想说的就是关于组合问题，虽然“3 1 2”的组合有12种，但是很多学校的教学设施或者老师匹配并不能满足所有考生的选择。甚至可能有个别组合只有三五个人进行选择，完全达不到教学要求，也没办法进行教学质量分析。学校的升学率主要是以主体为标准（选择组合多的），所以在相同条件下，尽量选择组合多的科目。例如你政治与化学成绩差不多，但是选择化学的人数多，那么可以考虑把政治科目换做化学。而且在赋分等级情况之下，尽量选择基数较大的组合，这样有利于最后高考的总分数。
总结选择考试科目的原则就是：专业为重点要求，兴趣为导向，实际情况为现实依据。结合以后职业规划选择，学生各小科目成绩表现，以及高中学校当下能够满足选择科目组合。做到选择科目不盲目，不乱选，不跟风。
新高考模式相比于传统高考模式对于考生有何影响？
新高考模式的改革相比原来的高考模式来说，利弊都有。不能完全说新高考要求不好，也不能够完全赞成新高考模式能够起到绝对的公平公正。新高考模式的优缺点在哪里？
1、新高考模式的优点在可以给考生更多的选择，例如有些考生不擅长化学或者地理科目。那么在选择考试的科目时候，可以避开自己不擅长的科目，选择自己喜欢的小科目。这种优点是符合“因材施教”的原则，以学生的兴趣为导向，不完全帮助高中学生做选择。
2、新高考模式的缺点，可能会导致选考科目参吃不齐，不能够完全体现分数的公平公正。主要在“2”选考科目的分数赋分上。举一个简单的例子：五十个高的人排在一起，五十个矮的人排在一起。最后五十个高的人中间那个人与五十个矮的人中间那个人赋分以后一样高，这就是赋分情况的结果。有点类似于田忌赛马的韵味在里面。
新高考模式相比于传统高考，对于考生有哪些影响呢？
1、新高考模式对考生更多选择的同时，也对考生做出更多的要求。那就是不同于原来的文理分科为你直接做决定，大学可以填报哪些专业。而要自己提前规划人生的理想与职业发展，那么在选择科目的时候，才能够满足大学报考专业的要求。例如考生大学想学临床医学专业，那么你就要考虑自己要选择化学、生物两门小科目，而不能够选择其他的小科目，不然无法填报目标专业。给考生提出更早的人生规划，也给家长提出更高的要求。
2、新高考模式改革，可能会加重高中生的负担。因为选考科目的不确定，那么每一个科目对高中生来说都是重要的科目，都不能够有丝毫落下，那么就要要求考生9科科目上课都要认真听讲，课下及时处理完各个作业，不能够存在盲点。而原来的文理科，如果考生想选择理科的话，那么其他文科类作业可以稍微放松，只要学业水平测试达标就可以。所以说选择的余地多，学生纠结不确定，那么就要认真学每一科，可能负担加重。
