AI教育，未来可期
2018年4月，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》，提出优化高校人工智能领域科技创新体系，引导高校牢牢把握人工智能发展的重大机遇。完善人工智能领域人才培养体系，推动高校建立与科技创新、产业发展需求相适应的人才培养体系。
2019年5月16日，在国际人工智能与教育大会上，国家主席习近平指出，把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。
湖北是教育大省，武汉是中国重要的科研教育基地，科研综合实力居全国大城市第三位，在校学生多达130万，是全世界大学生最多的城市。湖北省政府一直对如何在人工智能引领的新一轮转型中，抓住机遇，实现人才培养和产业发展转型十分重视。
AI高校巡讲，助力弥补人才缺口
武汉维识教育科技有限公司顺势而为，近期在华中农业大学、湖北工业大学、武昌工学院、湖北中医药大学、武汉工商学院、湖北第二师范学院等湖北各大院校进行了关于AI智能工程领域行业发展、人才需求与人才培养的巡回宣讲会。旨在为人工智能和智能教育提供多层次的人才培养，为人工智能在教育教学中的应用提供更多实践空间，从而推动人工智能和教育的融合，帮助在校学子更好的将所学专业与现今行业发展趋势接轨，明确就业方向，牢牢把握AI智能超时代发展契机。
本次巡讲会由武汉维识教育科技联合创始人胡俊、北京一维弦创始人唐博维、北京一维弦技术总监程懿主讲。各院校信息工程、计算机科学与技术、软件工程等专业的学生现场聆听了讲座。会上，各主讲人就国内外人工智能行业发展现状进行了深度剖析，并指出中国发展人工智能具有国家战略引领和政策支持，海量数据和丰富应用场景，以及迫切的内在需求等优势条件，中国人工智能领域具有广阔的发展前景。但由于人工智能是交叉、应用型学科，专业门槛高，人才培养周期长，资深人员尤为稀缺，且人才培养和产业界需求存在时间差，产业界对人工智能人才的需求一直无法满足。中国人工智能人才缺口超过500万人，国内的供求比例达到1:10，很多企业开出高薪，仍无法招到合适的人才。要打破这种困局，就必须加快推进人工智能领域人才培养。而人工智能人才培养又区别于传统的互联网时代计算机人才培养，必须将前沿理论、思维方法与实验环境、具体项目相结合，才能迅速培养出应用型人才。甚至需要紧密结合企业对人工智能产业升级的需求，按照“人工智能 X”的人才培养模式，为企业个性化设计课程，帮助企业培养一批既熟悉人工智能又了解具体领域的复合型人才。
巡讲会后，多家院校教师及学生对维识教育科技表达了高度认可，希望有更多这样高品质的交流学习机会。
AI人才教育，重理论也要重实践
2019年5月18至5月19日，恰逢维识科技智能工程教育中心机器人实验室开放日，来自华中农业大学、湖北工业大学、武昌工学院、湖北中医药大学、武汉工商学院、湖北第二师范学院、武汉工程大学等高校的近40名学生纷纷前往，亲身体验一把理论与实践深度结合的人工智能教育。
维识科技智能工程教育中心是湖北省首家集智能工程基础教学、机械臂运动规划与控制、机器视觉识别开发与应用、机器人实战训练于一体的人工智能工程教育实践中心。开放日当天，在维识科技城市运营经理李双的带领下，学生们参观了教育中心课程教室与机器人实验室。
随后，北京一维弦科技高级工程师王老师为同学们讲解并演示了七轴机械手臂Heptarm与移动机器人运动底盘Tyran的运动规划原理，在实践中进一步加深了同学们对机械手臂与智能机器人系统的运动控制、运动规划、视觉识别等算法的了解。
AI经济新常态，掌握核心技术是关键
今年五一前夕，在上海召开的院士沙龙活动中，中国工程院院士徐匡迪等多位院士的发问引发业界共鸣，被称为“徐匡迪之问”：“中国有多少数学家投入到人工智能的基础算法研究中？”核心算法缺位，人工智能发展面临“卡脖子”窘境，中国制造正从“硬件组装厂”向“软件组装厂”蔓延。
作为技术高度密集的人工智能技术，维识教育科技联合创始人胡俊强调：我们不能陷入拿来主义，让中国再次陷入半导体行业面临的窘境。与市场上绝大多数人工智能教育机构使用国际上免费开源系统不同的是，维识教育科技在课程和实验中使用的是由北京一维弦科技开发并拥有中国完全自主知识产权的机器人底层系统EwayOS和伺服电机等核心零部件，课程方案和软硬系统已在包括清华大学、上海交大等超过100所高校使用。未来，维识教育科技将始终致力于培养中国自己的人工智能中坚人才，为中国智能工程发展贡献自己的力量。
