飞艇救人、警犬搜毒、快板说唱……近日，盐城警方举行校园安全体验嘉年华活动，把校园安全教育放到了草地上、搬到了湖水畔，让孩子身临其境，在学中玩、玩中学，增强了安全防范意识，提高了自护自救能力。
“建设平安校园，保障学生安全，意义重大，责任重大。需要各部门加强联动，全社会积极参与，把我们对孩子的爱化为守卫孩子安全的强大力量，全身心当好校园安全学生安全的建设者和维护者，让孩子们更加平安健康快乐地成长。”盐城市副市长、市公安局局长王巧全表示。
“观摩式”
拓宽孩子对安全边界的感知
“方向盘、双手抓，什么电话别管他——”草地如茵，快板明亮。盐城市公安局交警支队女子铁骑队身穿白色制服，英姿飒爽，把交通安全知识用快板“打”给孩子们听。
交通安全是校园安全的重要组成部分。据统计，校外是安全事故的高发区，占事故总量的60%以上。而校外事故中溺水事故、交通事故比例最高。
“事故猛于虎，生命脆弱。做好交通安全宣传和防范，就显得特别重要。”盐城市公安局交警支队法宣科民警韦业介绍，今年来，盐城警方通过快板、说唱、MV、街头宣传等多种形式开展交通安全防范宣传，切实增强了孩子们的遵守交通规则意识，校外交通安全事故大大降低。
“大家用手机上网，一定不能乱点链接，乱下载程序，不然手机会中毒，爸爸妈妈手机的钱就会被偷走，大家看——”在网络安防演示区，盐城市公安局网安支队民警韩志华向学生演示网络诈骗案例。如今，互联网的普及让越来越多的青少年成了“小网民”，同时也使青少年成为潜在的最可能受到网络安全影响的群体，网络安全要从孩子抓起，前置网络安全防范“金盾”。
弧线，翻转，直升，速降……在无人机演示区域，孩子们连连鼓掌，同时也在民警的讲解中知道了无人机等航空玩具使用需要注意的安全事项。
“这个‘糖果’竟然是毒品。”“吸毒真可怕，肺和大脑，全都变脏了。”在禁毒安全展示区，各式各样的毒品展示和吸毒前后身体器官差异模型展示让孩子们开拓了眼界、增长了知识、提高了警惕。同时，现场还进行了特警武器装备展示、警犬搜查毒品表演等，让孩子近距离感知警察、感受警营、感受平安。
“互动式”
让孩子在乐趣中汲取安全知识
“大家看，这个标志是什么意思？”草地上，盐城市公安局交警支队民警王颖宁的问题一抛出，一群“小蓝帽”争先恐后地举手抢答。学手势操、听讲座、有奖问答……由盐城市公安局交警支队带来的交通安全“组合套餐”，干货满满，让孩子记住了交通法规，学会了交通指挥，还留下了交通安全小心愿——
“道路千万条，安全第一条。”“希望大家都能够遵守交通规则。”“警察叔叔辛苦了。”“警察姐姐也辛苦。”
一个个稚嫩的签名，是孩子的心愿，也是孩子们的承诺。
啪。啪。在禁毒互动区“踩爆毒品”游戏环节，孩子们争先恐后地踩爆了一个个象征“毒品”的小气球，在愉快的游戏氛围中，孩子们对毒品的警惕意识和拒绝意识进一步加固。
“大家知道，现在养狗狗要注意哪些呢？”在“安全体验嘉年华专场”演出现场，盐城市公安局警官艺术团民警通过节目表演、知识问答的方式和孩子们现场互动，《文明养犬歌》现场版，动听带感，让孩子记住了烈性犬的危害；《天下无诈》说唱表演，让孩子们学会了识别网络骗子；《梳网清格保平安》节奏明快，鼓励师生积极参与平安建设。
“我们把许多安全防范知识编成歌曲，做成动漫，寓教于乐，用孩子喜欢的方式，向孩子传授安全防范知识。”盐城市公安局新闻宣传处民警谷春皓介绍。
“浸入式”
用逼真体验提升孩子安全技能
火灾中怎么逃生？灭火器怎么使用？日常用火要注意哪些？在消防安全“黄金救援”主题区，受邀请的消防官兵们现场讲解、现场展示、现场操练，让孩子在水与火的“交战”中学会了知识，掌握了技能。
“不好！有人落水了！”在活动现场的一个中心湖里，只见水面露出两只挥舞的手臂。原来，这是由盐城市公安局水警支队带来的溺水救援演练。在现场，学生通过操作电动救生圈，对“溺水者”进行紧急救援，民警通过驾驶飞艇快速配合，最终成功救起落水者，赢得阵阵掌声。
大货车有哪些盲区？哪些地方不能站？在“货车盲区体验”现场，孩子们在民警的帮助下依次爬上大货车驾驶室，以驾驶员的视角感受货车盲区。
“我们采取这种浸入式体验的方式，让孩子转换视角，身临其境，切实提高警惕，远离汽车的盲区，远离生命的盲区。”盐城市公安局交警支队民警征伟介绍。
据了解，此次嘉年华活动，盐城警方出动交警、特警、网警、水警、禁毒、反恐、内保等9个警种，并邀请应急管理、教育等部门参加联动，通过安全游戏问答、文艺演出互动、警用装备展示、防溺水安全教育、防火演练、防暴恐演练等形式，寓教于乐，进一步增强学生的安全防范意识和应对突发事件避险自护自救能力。来自附近中小学的1500余名师生代表参加活动。
“我要努力学习网络知识，长大把那些网络骗子都抓起来。”“真好听，今天终于听到文明养犬歌现场版了。”来自李灶小学的学生一路观看，一路回味。
“这次活动真好，平时我们都在学校课堂上讲，今天在一个个逼真的模拟环境中，让孩子自己看、自己体验，符合孩子的天性。”桂英中学初二（4）班英语老师陈政感慨道。
