10月6号，作为ETS金牌合作伙伴，新课堂国际教育受邀前往美国教育考试服务中心（简称ETS）总部——美国新泽西州普林斯顿，参加了为期5天的封闭式教学交流培训。除了基本的“课程评估设计与研发”培训内容，此次行程还增设了托福新政的解析，这对于新课堂托福教研启发良多。
每年秋季，ETS美国总部的Global Institute（以下简称GI）都会组织来自世界各地的优秀教师赴美参加GI培训。培训内容主要围绕“课程评估设计与研发”展开，因此不仅针对托福，还包括托业、ITP（学院托福）等等。培训讲师涵盖各个领域，分工明晰，专业性强，例如Designer（出题人）只负责题目本身和选项设计，至于题目的使用方式和频率会有专门的部门和人员负责。这样的设题就能更好的提升学生英语综合能力，这是ETS的初衷，与新课堂一直在做的各类教研、新产品的研发相当契合，双方的目标都是为了帮助学生掌握和提升英语能力，同时在托福考试中取得好成绩。
听力阅读采取加权评分官方证实考试题型无变化
从8月1日开始，ETS官方发布的托福新政开始实施。此次培训行程原定计划外，临时加了一场涵盖托福新政的解析，相关内容打消了老师们一直的疑惑。“托福阅读和听力的原始分与换算分之间的关系并不是恒久不变的，根据ETS官方人员的说明，每次托福考试，会根据题目的整体难度和测试的数据，对换算关系进行微调，但这种调整，可能是我们很难觉察到的。这意味着，其实ETS非常注重大家对于如何保证每场考试难度一致的这一疑惑，也在一直采取方案进行把控，就是他们经常挂在嘴边的“效度”和“信度”两个词。”代表新课堂参加访学的袁猛老师如是说。
关于托福阅读题量减少会不会带来题型的变化，官方回答是没有删除任何一类题型，只是大家考试的时候碰到的概率降低。因此，该准备的题型还是要好好准备，出现概率降低并不意味着不会出现。
口语与写作的评分标准细则并没有变化，但以前两项考试都会借助E-rater（作文自动评分系统）进行评分，现在ETS对口语部分采用了专门的Speech-rater（口语人工智能评分系统）进行评分，评分系统更加严谨和专业了。
考试缩时只为缓解疲惫感新课堂教学体系优势依旧
机构和ETS看待考试的角度完全不同。ETS看待测试结果比较宏观，有专门的数据库做分析与调研，对每一道题都会有后续的追溯。他们不会对个体的分数差异变化给到充分关注，因为从宏观角度看某次测试的整体分数波动并不大。对新课堂而言，相比于全球数据，我们的样本有限，因此反而更关注学生个体分数的变化。
ETS为了缓解因测试时间过长所致的疲惫感，从而影响测试结果的这个问题，推出了托福新政：缩短了考试时间，减少了题目数量。但对新课堂而言，目前的教学体系和内容并没有过时，同样适用新政。另外，即使口语考试直接删了两种题型，但这些被删掉的题目也可以作为平时积累的素材好好练习，毕竟学生需要的是提升自己的英语能力，而不是只会考试。
新课堂对于托福产品的投入与研发是与时俱进的，所做的教研活动都会随着新政不断调整与进步，意义非常。
10月23日，ETS宣布将托福考试出分缩短至6天左右。面对接二连三的变革，比起手忙脚乱地应对，了解出题者的意图才是王道。
借由此次培训，袁猛老师为大家带来了许多一手信息，未来，新课堂也会持续近距离了解托福改革、考试新政，将所学发挥到教学中，更好地带领大家备考托福，为大家的留学梦助力！
