2月以来,受新冠疫情的影响,全国各地都推迟了学校春季开学时间。在教育部“停课不停学”的号召下,在线教育成为全国2.65亿学生的抗“疫”武器 ,无数老师摇身一变成了网络主播。一时间,“云开学”、“网课”、“在线教育”等关键词频频登上热搜榜,有人认为这为在线教育市场带来了千载难逢的好机会,也有人认为疫情期间的在线教学活动就是大型的“翻车”现场。
那么,宅家期间,师生和家长是如何看待在线教育的?疫情过后,在线教育是否会迎来新的发展趋势?日前,在一场名为“后疫情时代,在线教育的挑战与机遇”的线上论坛上,艾媒咨询在线教育行业分析师李松霖、江西省九江经济技术开发区港城中学校长助理于德胜、米乐教育总经理郭生发以及家长代表诺诺爸爸就此进行了探讨与分享。
于德胜认为,与线下课堂相比,空中课堂具有场地灵活自由等优势,随时回放等功能,也让学生们的学习时间变得更加灵活和方便。针对大家比较关心的学习效果问题,他表示,学校方面主要是通过课堂点名和米乐空中课堂系统的后台统计数据与家长或学生进行及时的沟通,以此确保学生们的参与度和学习进度。
诺诺爸爸对此深有感触,“学校挑选了全校最好的老师给孩子们上课,让我们有机会接触到了更好的教育资源,这在平时是做不到的。而且在家上网课期间,老师还会通过网课平台推送孩子日常学习情况、作业反馈等,非常认真负责。”他表示,网课不仅对孩子的学习有不错的促进效果,还让孩子学会了自律。
如今,国内疫情防控持续向好,各地纷纷开始公布开学时间。随着学生开始慢慢回归线下课堂,在线教育将面临怎样的挑战?
针对这个问题,李松霖表示,“全球疫情还未结束,为了防止疫情反弹,线下复课不会立刻实现,即使推进复课进度,也很可能是采取分区域、分批复课的形式,在这个过渡期里面,在线教育担当的角色仍然十分重要。”
李松霖认为,疫情为在线教育行业提供了一个极好的发展机会,在线教育平台需要抓住这个契机好好发展。“此次疫情为在线教育平台带来了大量用户,凭借丰富的教育资源、无时空限制的学习方式等优势, 在线教育有机会对疫情期间增加的用户实现留存。再加上,疫情期间,学校和在线教育平台的合作得到了加强,教师也开始适应线上授课。这将会推动在线教育与线下的融合,即使线下教育完全恢复,线上教育也会继续担当重要的补充角色。”
对此,郭生发表示认同。“疫情会过去,但在线教育崛起的趋势不会过去。虽然复学之后,教育还是会回归到传统的课堂教育上,但线上教育与线下教育相融合将会成为一种大趋势。”郭生发认为,线上线下相融合的教育模式是一个必然的历史进程,疫情的爆发,只是在一定程度上加速了教育产业的在线化趋势。
