5月15日，STEAM教育公司八爪鱼教育宣布品牌升级，在原有的STEAM课程体系上，新增人工智能课程和环境教育两大课程。同时推出“火种”教师培训计划，为教师提供阶梯式的成长培训。
STEAM教育热度经年不减。从商业模式上看，机构发展思路基本不外乎两种：围绕产品做课程和赛事，构建商业闭环；或者以课程研发为主轴，侧重日常教学。前者是主流，后者更稀缺。因缺少STEAM课程研发的底蕴和基因，且优质师资供给匮乏，本土STEAM课程的研发能力始终是行业痛点。
成立于2016年，八爪鱼教育从一开始就专注于STEAM教育课程的研发，并以此为核心竞争力。带着“让课程发挥价值”的决心，八爪鱼教育倡导怎样的STEAM教学呢？
全新推出人工智能、环境教育两大课程
八爪鱼教育此次推出的人工智能课程，携手北京师范大学等5所高校，由13位专家教授自主研发，包含图形化编程与智能硬件课程、人工智能应用、Python基础课程及应用三大板块，面向中小学生。课程目的在于培养学生的人工智能意识，并激发学习兴趣。
人工智能课程已是政策所向。2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，规划里提出在中小学阶段设置人工智能相关课程。2019年秋季，人工智能教育已进入高中课堂。
不同于其他机构，八爪鱼教育的人工智能课程特色在于强调体验，与生活中的人工智能产品接轨，让学生从实例中感受人工智能技术的广泛应用，促进理解的同时也增加了趣味性。
以《图形化编程与智能硬件》为例，课程以智能家居为探索主题，通过动手设计和模型搭建学会解决生活实际问题，激发学生学习人工智能的兴趣。课程内容包括《仿生机械犬》《清洁管家》《生活畅想家》《会思考的房子》，从了解不同的智能家居产品以及工作原理开始，逐步学习设计并制作智能家居产品模型，比如扫地机器人、为植物准备的智能保姆，或自动化窗帘等等。
人工智能应用课程则包括《语音控制灯》《人脸识别门禁》《远程数据采集系统》三个项目，通过生活实例初步理解图像识别、语音识别、物联网等人工智能技术，培养计算思维。
升级后的课程体系
区别于许多机构围绕自家产品设计STEAM课程、以赛事为出口的策略，八爪鱼教育的重点落在课程设计，教具和课程内容都更加开放，适合学校常态化开展。
比如人工智能11门课程的教具主要包括通用基础套件，模块编程机器人和智慧创意套装，即可以衍生出丰富的课程和学习体验。同时兼备参赛属性，比如编程机器人可以用来组织对抗类及编程类比赛，加持智慧创意套装还可以做出更高级的作品，足够参加大部分全国性科技创新类竞赛。
模块编程机器人展示图
在教具质量方面，八爪鱼教育的课程主题套件大部分是航空铝材质，且氧化技术成本较高，因此复用率也更高，可反复拆装，适合大班常态化教学。
八爪鱼教育表示，大班制、常态化是八爪鱼的课程特色，目的是希望STEAM课程真正成为普及型课程，而不只是尖子生的竞赛游戏。无论是在学校的课后三点半活动、还是信息技术课堂、综合实践活动等场景中，均可以大面积开展。目前市面许多STEAM产品及课程都是针对比赛而设计，课程主题和内容都比较局限，也把STEAM教育变成了“小众”教育。
除了人工智能课程，八爪鱼教育还推出了环境教育课程《什么是野生动物》和《饮食计划》。课程由北京师范大学专家团队和八爪鱼教育共同研发，将STEAM教育与环境教育结合，并融入自然研学的方式。
开设环境教育的初衷其实很简单。八爪鱼教育认为，“无论是从学生的身心发展，还是现实的全球环保问题，环境教育都是绕不过去的一扇门。"开展环境教育，旨在引导学生全面看待环境问题，选择有益于环境的生活方式，并提升社会责任感和解决实际问题的能力。
同时环境教育也恰是适合开展STEAM教学的阵地。STEAM教学方式的核心包括问题导向式学习、情景式教学和合作探究式学习等，而环境教育正能带领孩子们走到天然的环境之中。
师资培训和课程研发并重
课程以外，教师培训是八爪鱼教育的另一重点。八爪鱼教育此次对师资培训体系进行升级，推出“火种”教师培训计划，为教师提供阶梯式的成长模式。
“火种”计划包括“星火”标准培训和“炬火”精准教研两部分。“星火”标准培训的目标是帮助教师上好完整的课，培训分成教学安排、教学难点、资源使用、体验课、教师模拟授课、集体备课六个步骤。而“炬火”精准教研是标准培训的进阶版本，帮助老师从打造精品STEAM课程、到实现常态化开课，到校本课程的自主研发，循序渐进。
实际上自STEAM落地中国起，师资缺乏一直是行业痛点。某位北京线下机器人教育公司负责人曾对芥末堆表示，自己和其他两家竞品机构的任教老师基本是互相跳来跳去。对于许多在传统教育中长大的学校老师而言，如何用STEAM理念开展教学活动也是一大挑战。
除了针对师资力量培养的“火种”计划，八爪鱼教育也推出了针对学校的三年成长规划，帮助学校的统筹管理教学数据，累积校本资源。
从一门好课，到完善的课程体系，再到一套校园解决方案，八爪鱼教育布局课程、资源、云平台、硬件、师资、空间、校园建设，形成了校园创新教育生态的全面覆盖。
值得一提的是，八爪鱼教育此次也更换了全新的IP。从八爪鱼的主形态，提取出“圆”的概念，配合摩斯密码作为主视觉元素，表示计算技术中广泛采用的二进制。背后是八爪鱼教育希望传达的态度：不断“进化”，不断解锁知识和教育的密码，并像二进制一样，创造无限可能。
新IP“八宝”
STEAM教育回到主战场：课程是核心
STEAM教育自2014年落地中国，到今天已形成百花齐放的STEAM教育市场。从中小学各种创新教室、功能教室的成立，到各类创客大赛的举办，STEAM教育很热，但STEAM内容研发能力却始终缺乏。
一名从事STEAM教学多年的一线教师认为，建立创客教室、举办创客大赛的风气本应该支持，现在却有些后劲不足，原因在于没有具备足够创新思维的教学设计团队在做内容，以支撑起整个基础教育创新模式的班底。
华东师范大学教育信息技术学副主任吴永和也曾在一次教育信息化论坛中提到，目前中国的部分项目过分关注技术的炫酷、制作高科技的成果，缺乏科学的教育设计、基础性学科知识的融合，已经偏离STEM教育本质。
如果说STEAM教育内容应以硬件产品为主，还是课程为主，在此前仍有争议，那如今答案已逐渐清晰：课程教学应当是核心。带产品参加赛事虽然是一个直接的效果证明和展示出口，但STEAM的本质，不应是为比赛而学，而是更综合地开发学习能力、感受学习的趣味和创造性，应当更加普及。
相对于硬件产品出身的机构，八爪鱼教育的优势在于对教育内容的理解更深，对课程研发更擅长。2018年，八爪鱼教育成立STEAM教育研究院，重点即推进本土STEAM课程和评价体系的研究，并持续建设专家智库。
至今，八爪鱼教育的STEAM教育解决方案已落地500多所中小学校，累积完成24300课时。每一门课程的开发，都经历了从教学标准确立到内容反复测试、构建评价闭环的完整流程。课程不只是单一专注于编程或机器人教育，而是注重学科能力的融合。
这也应该是STEAM教育未来的发展方向。
