中国教育装备采购网 【立即登录】 【免费注册】
资讯
专题
人物访谈
政府采购
产品库
求购库
企业库
院校库
案例·技术
会展信息
行业日历
体采通

华南幼教展云展会丨郑福明:生活与活动中的幼儿数学教育如何实施?

中国教育装备采购网 2020/6/29 12:13:03 围观0次 我要分享

  幼儿学数学,是大部分家长与老师都觉得难,更是孩子学习困难的现实问题。其实,数学学习没那么难。在生活与活动中,找到数学学习的聪明方法,当家长与老师能理解数学学习的背后其实是经验与感受为核心时,便成为解决问题的关键。

华南幼教展云展会丨郑福明:生活与活动中的幼儿数学教育如何实施?

  6月12日,华南师范大学教育科学学院研究生导师郑福明教授做客【第十一届华南国际幼教展云展会】云课堂直播间,分享:生活与活动中的幼儿教学教育如何实施——基于《3-6岁儿童学习与发展指南》 。

  让我们一同避免“数学就是会计算、数学结果正确就行、数学就是多做题”当前幼儿数学教育三大坑,让幼儿在生活与游戏里快乐玩数学!

  01、对幼儿数学教育的基本理解

  幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。因此学习数学与解决问题存在密切的关系。

  在现实的学习过程中,很多家长、甚至一些幼儿园给予孩子数学练习册等大量书面学习资料,很大程度上违背了幼儿的学习特点。数学源自于生活,用于解决生活中的实际问题,现阶段数学转化为数字、符号或图形,对于幼儿来讲还是比较抽象的。

  ▎ 幼儿教育小学化的危害

  数学学习要与具体的事物产生接触以及观察。但很多的幼儿园里面已经出现乘、除法的区角设置,甚至让孩子们机械地去背诵乘法口诀。小学化的学习方式极大地打击幼儿的学习兴趣,甚至产生对未来数学学习的恐惧。

  02、对幼儿数学教育的基本理解

  ■ 以感性经验为桥梁,通过感知、体验与操作,发展幼儿的形象思维能力,进而提高幼儿的数学认知能力。

  ■ 幼儿数学认知的重点是经验和感受,而非知识的获得。

  ■ 生活和活动是幼儿数学教育的主要途径。

华南幼教展云展会丨郑福明:生活与活动中的幼儿数学教育如何实施?

  在游戏和学习生活的过程中,我们可以有意识的去渗透数学的元素进行启蒙,让孩子自然而然的会感知到数学;即便是在家庭中的数学教育,家长、老师也要为孩子创设一个有准备的环境。

  ▎ 数学

  无论是老师或是家长,我们都要引导孩子去对数学认知有这种启蒙。那么我们首先认识数学到底是什么?

  数学是研究数量关系和空间形式的科学,是有关形状、数量和排列及其变化规律与逻辑的科学,数是由度量产生的,量是客观事物的大小、范围等客观的存在。

  ▎ 数学的学习标准

  幼儿学习的标准分为两个层面,第1个是关于幼儿数学思维的标准,包括问题解决、交流、推理与关联;第二是关于数学内容标准,包括数、时间、计算、测量、空间/几何图形和模式六个基本维度。但很多家长老师更加关注数学内容,往往忽视了重要的数学思维。

  ▎ 幼儿科学教育的理论基础

  从建构主义的角度来说,幼儿通过主动参与,在经验的积累和重组、再造过程中,获得对科学知识及其意义的认识,并在这个过程中掌握各种技能和能力。(皮亚杰)

  doing science & teaching science。

  在幼儿园科学活动中,教师的引导和提问能促使幼儿不断与周围环境产生积极的交互作用,在互动中进行科学探索和发现。(维果斯基)

  03、幼儿的学习周期与幼儿数学认知

华南幼教展云展会丨郑福明:生活与活动中的幼儿数学教育如何实施?

  孩子在数学学习由5个基本环节构成。第1从感知开始,孩子通过看、听、触摸、味觉地去感知,然后再去探索,比如在积木建构过程中,小朋友感受到不同形状起不一样的作用。

  孩子在成功与失败不断的重复过程中,孩子就会习得一种方法,在不断的练习之后,他就会得到一个概括——平衡的概念。掌握学习的基本规律后,孩子将来在感知事物、解决问题的方法、方向会更加正确。

  珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,da限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。(《3-6岁儿童学习与发展指南》)

  ▎ 生活和活动经验的三个标准

  在幼儿园或在家庭里,我们需提供给孩子有效的生活经验。

  ■ 基本的:生活所需要的,如吃、购物、交往;能激发幼儿的兴趣和努力;

  ■ 简单的:未加工的材料,让儿童发挥想象,反复改制,重新发现;

  ■ 社会的:孩子在社会交往过程中的学习。

  04、《0-6岁儿童学习与发展指南》:数学认知

  ▎ 目标1:初步感知生活中数学的有用和有趣

  ■ 3~4岁:① 感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣;② 体验和发现生活中很多地方都用到数;③ 体验和发现生活中很多地方都用到数。

  ■ 4~5岁:① 在指导下,感知和体会有些事物可以用形状来描述;② 在指导下,感知和体会有些事物可以用数来描述,对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。

  ■ 5~6岁:① 能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律;② 能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣。

华南幼教展云展会丨郑福明:生活与活动中的幼儿数学教育如何实施?

  ▎ 目标2:感知和理解数、量及数量关系

  ■ 3~4岁:① 能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点,并能用相应的词表示;② 能通过一一对应的方法比较两组物体的多少;③ 能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数。能按数取物;④ 能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。

  ■ 4~5岁:① 能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述;② 能通过数数比较两组物体的多少;③ 能通过实际操作理解数与数之间的关系,如5比4多1,2和3合在一起是5;④ 会用数词描述事物的排列顺序和位置。

  ■ 5~6岁:① 初步理解量的相对性;② 借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义;③ 能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算;④ 能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。

  ▎ 目标3:感知形状与空间关系

  ■ 3~4岁:① 能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述;② 能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词。

  ■ 4~5岁:① 能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型;② 能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类;③ 能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。

  ■ 5~6岁:① 能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型;② 能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品;③ 能辨别自己的左右。

  幼儿对数学的认知是在生活和活动过程中,通过经验的感知来获得的。老师和家长掌握在生活过程中引导孩子去热爱数学的方法,那么孩子就产生了兴趣,这种兴趣将是孩子学习数学的基本的教育。

  对于幼儿来说,自然是hao的教材,生活是hao的课程。

  期待《指南》的实施能够让幼儿真正像幼儿那样学习与发展,从小学化的教育中解放出来,从成人功利主义的教育中解放出来,享受人生唯1的独特的幼儿期,快乐地游戏,在生活中发展,在发展中生活。

  华南国际幼教展及成都国际幼教展,将陆续推出更多关于幼儿科学学习的课程和干货,欢迎您保持关注,并转发给更多的朋友受惠。未来,华南国际幼教展将秉承初心一路往前,将线下与线上展会有机结合,开创“双城两展”,结合“公益论坛+展示交流+特色课程路演+颁奖+观摩学习”的办会模式,为国内外早教、托育、学前教育等领域搭建免费学习、宣传展示、项目合作交流的大平台。

  2020中国幼教公益论坛西部峰会暨第二届成都幼教产业博览会,将于10月23日-25日在成都·中国西部国际博览城举行。

  2020中国幼教公益论坛暨第十一届华南国际幼教产业博览会,将于12月9日-11日在广州·琶洲保利世贸博览馆举行。

  期待与您相约本年度的双城两展,携手打造面向国内外规模da、人气旺的幼儿教育盛会,共建新时代中国幼教创新与未来。

  更多幼教人关注:

  幼儿教育展成都、幼儿园教师个人发展计划、幼儿园教师三年发展规划、幼儿教师3年发展规划、幼儿园教师个人发展规划、幼儿华南幼儿教育展、幼儿教育发展、2020成都幼教展、成都国际幼教展、幼教展会奥驰华南、幼教展览会在成都、幼儿教师个人发展规划、幼儿教师发展、幼教展在华南奥驰;

  幼儿教育华南幼教展、幼儿园全面发展教育、幼儿教师专业发展、幼儿教师三年发展规划 、幼儿教师个人专业发展规划、幼儿园教师专业发展规划、幼儿园教师个人专业发展规划、幼儿园教师绘画作品展、幼儿教师个人发展规划、幼儿园老师个人发展规划、中国幼教华南幼教展 、幼儿园教师发展、幼儿教师个人发展计划;

  幼儿教师个人发展目标、幼儿全面发展教育、幼儿园教师作品展图片、北京幼儿教育华南幼教展 、幼儿园教师发展规划、2020幼教展广州、幼儿教师职业发展规划、幼儿园教师个人专业发展计划、幼儿园教学展示流程 、幼儿教育的发展趋势、奥驰成都国际幼教展、幼儿园教师关注华南、幼儿园教师团队展示、幼儿教师个人专业发展、10月23-25日成都、成都国际幼教展 ;

  中国幼儿教育发展现状、幼儿教师三年发展计划 、幼儿园教师专业发展、幼儿园教师美术作品展、全人发展的幼儿教育、12月9日广州国际、国际幼教展奥驰、幼儿园教师个人发展规划表、幼儿教师个人三年发展规划、幼儿教育的发展方向、幼儿教师发展规划、幼教用品展、幼教用品华南幼教用品展 、如何理解幼儿的全面发展教育、幼儿教育发展前景。

华南幼教展云展会丨郑福明:生活与活动中的幼儿数学教育如何实施?

来源:中国教育装备采购网 责任编辑:张肖 我要投稿
2020全国教育装备云展会
采购网二维码

扫一扫,欢迎关注

教育装备采购网官方微信

掌握教育装备行业最新、最权威资讯

相关阅读

  • 童学城2020端午节义卖·义捐活动,献出爱心,传递温暖!

    童学城2020端午节义卖·义捐活动,献出爱心,传递温暖!
    北国网06-29
    童学城携手新津县五津街道办事处,于2020年6月25日18:30在新津县天祥巷,举办了“温暖端午,网红集市”2020端午节义卖义捐特别活动,和小卖家们一起行...
  • 培生携手爱英语打造在线外教解决方案,赋能教育OMO转型

    培生携手爱英语打造在线外教解决方案,赋能教育OMO转型
    美通社06-29
    上海2020年6月29日/美通社/--6月22日,培生与睿泰集团旗下爱英语签署了《爱英语与培生在线外教服务合作协议》,共同推出培生在线外教解决方案(Pearso...
  • 东莞理工学院:发挥网络培训优势 提升基层党支部书记能力
    中国高校之窗06-29
    为做好疫情防控期间党支部书记培训工作,进一步提升党支部书记的党性修养和履职能力,东莞理工学院组织了77名基层党支部书记,参加广东省高校基层党支部书记网络培训班。为保障培训效果,分管校...
  • 陇东学院召开疫情防控常态化背景下教学工作座谈会

    陇东学院召开疫情防控常态化背景下教学工作座谈会
    中国高校之窗06-29
    6月23日下午,陇东学院在教师发展中心智慧教室召开了如何做好疫情防控常态化背景下的教学工作座谈会。副院长马悦宁出席,教学质量控制中心主任吴奋超主...
  • 浙江海洋大学再获国家重点研发计划项目立项

    浙江海洋大学再获国家重点研发计划项目立项
    中国高校之窗06-29
    6月22日,从国家科技部获悉,浙江海洋大学再获国家重点研发计划“开放海域养殖设施高海况潜降关键技术与核心装备联合研发”项目立项。该项目属于战略性...
  • 河海大学常州新校区正式开工建设

    河海大学常州新校区正式开工建设
    中国高校之窗06-29
    长歌写浩荡,河海启新坛。2020年6月28日上午,河海大学常州新校区开工启动仪式在美丽的金坛区长荡湖畔举行。数百名代表、嘉宾四方云集,共襄盛典,共同...
  • 四川文理学院留学生包粽子体验端午习俗

    四川文理学院留学生包粽子体验端午习俗
    中国高校之窗06-29
    端午节期间,为了使在校留学生们感受中华优秀传统文化的魅力,四川文理学院组织20名留学生包粽子体验端午习俗。文学与传播学院教师刘屿为留学生讲解端...
  • 大连医科大学省内本科毕业年级学生顺利返校

    大连医科大学省内本科毕业年级学生顺利返校
    中国高校之窗06-29
    按照《辽宁省高校返校复学工作方案》和《辽宁省高校返校复学疫情防控措施40条》要求以及学校统一部署安排,6月27日-28日,大连医科大学省内本科毕业年...
  • 版权与免责声明:

    ① 凡本网注明"来源:中国教育装备采购网"的所有作品,版权均属于中国教育装备采购网,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用。已获本网授权的作品,应在授权范围内使用,并注明"来源:中国教育装备采购网"。违者本网将追究相关法律责任。

    ② 本网凡注明"来源:XXX(非本网)"的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,且不承担此类作品侵权行为的直接责任及连带责任。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。

    ③ 如涉及作品内容、版权等问题,请在作品发表之日起两周内与本网联系,否则视为放弃相关权利。

    2020全国教育装备云展会