近日，江苏省中小学劳动教育和社会实践研讨暨现场展示会在泰兴市召开，泰兴市教育局作为东道主在会上作经验交流。近年来，泰兴市坚持将劳动教育和社会实践作为基础课程、必修课程，重点打造祁巷村中小学生综合实践基地，创新思路，统筹谋划，念好基地建设“三字经”，为实现“劳动育德、实践育人”理念提供坚实的基础。
基础建设突出一个“合”字。在各学校挖掘地方资源、开辟劳动实践场所的基础上，创新“政府扶持、资源整合、多方合作”模式，积极推进中小学实践基地在中国美丽乡村——祁巷落地落户、共建共享。截至目前，建有农耕实践、国防教育、素质教育拓展、生存能力体验、娱乐活动、稻草工艺等6个室外场所，另建主题综合馆、3D打印馆、茶艺文化馆、手工工艺馆、模拟法庭等10个室内场馆，1个多功能室以及学生活动中心，能同时满足1500名学生开展劳动教育和社会实践。
队伍建设突出一个“优”字。强化基地运行管理，成立由市教育局相关负责人任组长，相关科室人员为成员的基地管理班子，设立“一办四部”（即：办公室，综合协调部、实践指导部、后勤服务部和安全管理部），不断提高基地运行管理的组织度和统筹度。同时，按照“结构合理、专兼结合”的原则，在配足配齐学校劳动与社会实践老师的基础上，通过学校调剂、社会招聘、退休返聘等方式，为中小学实践基地配备足够专、兼职教师，切实满足基地教学需求。
课程建设突出一个“广”字。坚持教育性、实践性、探究性、安全性和趣味性兼顾原则，在开足上好学校劳动和社会实践课程的基础上，依托整合小南湖风景区和祁巷村特色田园乡村的自然资源，充分体现乡村文化、农耕文化、绿色文化、红色文化，按照小学低、高年级，初中，高中四级水平体系，不断开发完善各类活动课程，编写了《泰兴市中小学生社会实践活动课程指南》《泰兴市中小学综合实践课程设计与实践》《泰州市114劳动教育实践课程》《黄桥决战研学实践课程》，推动基地活动课程化、项目化、系列化。
