2020年，常州市有序推进教育优质均衡发展，成效显著。
聚焦课程教学改革。开展基础教育学校品质提升建设项目暨前瞻性教学改革实验项目评审，新增32个市级前瞻性教学改革实验项目。组织申报2020年省基础教育内涵建设项目，新增省级基础教育内涵建设项目34个。2020年，该市成功入选教育部首批普通高中新课程新教材实施国家级示范区和“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区。
聚焦优质学校创建。组织有关星级高中开展复审工作，2所四星级高中和1所三星级高中接受复审。启动义务教育“新优质学校”创建现场评估，年度新增义务教育“新优质学校”24所。开展2020年“新优质学校”高品质项目评审，23个项目被评为“新优质学校”高品质项目。全市优质义务教育学校和优质高中占比分别达91.52%、92.98%。
聚焦集团化办学。出台《关于新建学校集团化办学的实施办法》，采取优质学校一体化办学或委托管理方式，将所有新建学校纳入集团化办学管理。组织集团化办学优秀案例评审，评出144篇优秀案例。召开集团化办学系列丛书出版研讨会3次，深入做好集团化办学经验提炼总结。召开全市集团化办学先进表彰会暨成果发布会，发布有关集团化办学探索与实践的系列丛书。
聚焦教师队伍建设。印发《加强中小学师德师风建设“六个一”专项行动实施方案》，通过一次系统学习、一次全员考试、一次师德巡讲、一份庄严承诺、一项排查治理、一次专项督查，切实让师德师风建设行动落地生根。积极推动《常州市乡村教师支持计划实施方案》等优秀教师培养计划，深入开展“三名工程”建设，通过搭建博导工作站、优秀教师高校访学、优秀教师城乡牵手行动等活动，为教师专业成长搭建平台。
聚焦学位资源建设。按照《江苏教育现代化监测指标》等相关标准，连续三年对各辖市、区教育资源需求开展调研，形成预警分析。下发《2020—2025年教育资源供需矛盾分析及解决方案》，加快农村义务教育阶段学校提升改造。实施全市2020—2022年学校建设项目，新建、改扩建农村义务教育学校14所，年内竣工学校9所，增加学位6840个。
