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“我给南华大学的智慧教室打100分!”

中国教育装备采购网 2021/1/15 8:46:58 围观0次 我要分享

  高老师是一名儿科护理学老师,在湖南省高校南华大学任教。

  今年,南华大学新建了一批智慧教室,为师生提供了全新的数字化教与学环境,致力于推动教学模式创新,提升课程质量。

  “这对于我这种专职老师来讲,我觉得这就是我的福音……”高老师说到。

  “智慧教室帮我解决了一个大难题,我觉得对于儿科护理这门课来讲,智慧教学的效果是非常好的。”

“我给南华大学的智慧教室打100分!”

南华大学青鹿智慧教室

  学科特色 100%展示

  在以前的课堂上,高老师时常听到同学如此提问:“老师,儿科护理书本上的好多知识,都在成人的外科上学过了,为什么我要再学一遍呢?”

  为了能够回答同学们的问题,高老师在教学设计上苦思冥想,希望体现更多儿科的特色内容,但效果却不尽人意。

  儿科的特色源自于儿童生理上的特殊性,不同年龄的儿童容易得的疾病种类和临床表现都会不同,但这些都难以在传统课堂中体现……

“我给南华大学的智慧教室打100分!”

  “在智慧教室里上课,我感触特别深的就是可以完全把儿童的特征全部淋漓尽致展现出来,学科特色百分百展示。”高老师说。

  “比如,我上新生儿黄疸的课,怎么根据皮肤不同程度的黄色,来判断小孩有没得黄疸呢,那我可以连线病房,给同学们展示患儿真实的一个情况。”

“我给南华大学的智慧教室打100分!”

  “在培养临床思维方面,智慧教学也凸显了它的一个优势。”高老师说到。

  临床医学中,一种病会有各种各样的表现形式。在传统课堂,往往只能设计一个案例给同学们分析研究。

  在智慧教室系统的支撑下,高老师能够在课堂上设置多个不同的案例,给各小组去做分析,在观点碰撞中,进一步锻炼同学们对实际问题的综合解决能力。

“我给南华大学的智慧教室打100分!”

南华大学的青鹿智慧教室

  课堂互动 100%参与

  “以前我上这个课,都是我讲得多,但现在每个学生都能参与到课堂互动中来。”

  高老师还特别提到同学们很喜欢通过手机发弹幕,“这种互动方式更加平易近人,我也能听到更多学生表达自己的真实想法,挺好。”

  抢答、随机抽人等多样的互动形式也让课堂变得更有趣了,一扫过往的沉闷气氛。

“我给南华大学的智慧教室打100分!”

  教学效果 100%反馈

  儿科护理学是一门理论与实践相结合的课程,如何评估理论课、实践课的教学效果呢?

  “比如实践课,我可以直接在现场随机点学生进行现场演示,哪里做得好,哪里做得不好,一目了然。”高老师说。

“我给南华大学的智慧教室打100分!”

  对于理论课,高老师则会使用截屏提问等功能,进行知识点的小测验,快速掌握同学们的学习情况,对正答率不高的知识点再进行讲解,帮助同学们加深理解。

  另外,在疫情期间,依托智慧教室互动平台,南华大学护理学院还进行了一点带多点的见习授课,让见习课程得以如期开展,充分保障了师生的身体健康。

“我给南华大学的智慧教室打100分!”

  相信日后,新型的智慧教学模式将对各学科进行教学的改革与创新发挥更大的作用,为新时代高阶人才的培养打下更坚实的基础。

  作为教育信息化整体解决方案提供商,青鹿将始终与南华大学等各大高校同行,不断推进信息技术和教育的深度融合!

点击进入广州青鹿教育科技有限公司展台查看更多 来源:中国教育装备采购网 作者:广州青鹿教育科技有限公司 责任编辑:王道 我要投稿
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