企业真的了解什么是工业4.0么？以及如何开始数字化转型么？
2019年，隶属于新加坡国立大学李光耀公共政策学院的新加坡政策研究院所举办了一次闭门研讨会，题为《工业4.0中的人力资本发展》。这场研讨会汇集了商界领袖、决策者和教育工作者，他们发现人们对工业4.0的解释和做法不够清晰。
很多时候，企业迫切地采用了昂贵的先进技术，而缺乏强调将这些技术集成到企业现有工作流程中。但是，工业4.0的核心思想不仅仅局限于技术本身。理想情况下，工业4.0旨在创造人们可以以简单、高效和可持续使用机器的环境，这要求对产品生命周期的价值链进行新的组织和控制。
作为亚洲乃至全球工业4.0革新的领先者，新加坡在“边学边做”中对工业4.0的利益相关者包括企业、政策制定者、教育者进行了反思和调整。
2020年工业4.0发展的5个重要领域
如今，新加坡工业4.0在以下5个重要领域继续加强用于制造、集成计算、网络和物理过程的互联生态系统，其中既包含了多元技术，也对整个生产过程进行了重塑。
1.实时控制
工业4.0转型涉及整个过程。在当今快速发展，复杂且相互联系的供应链中，来自全球和区域市场的需求使新加坡制造商向海外扩张应接受这一转变，以保持其重要性。在生产车间，每台机器、机器人、组件和最终产品本身都有一个数字模型，通过在云上共享的数据进行连接，这样可以进行实时监视，控制和优化。
2.物联网（IoT）
物联网（IoT）是一个庞大的设备和对象网络，能够通过网络实时传输数据，而无需与人或计算机接口进行交互。通过利用现有和新兴的传感、网络和机器人技术，物联网系统使用户可以在系统内实现更深入的自动化、分析和集成。工业物联网将成为工业4.0的推动力之一，可帮助组织和企业即使在遥远的距离上也保持连接，远程监视资产，在一瞬间优化整个价值链的流程，甚至开创无需人工干预就能获得所有数据的商业模型。
3.大数据与分析
人工智能（AI）一直存在，但数据改变了其局面。将大数据与AI相结合，通过不断发展的业务方式为企业提供新的、令人兴奋的机会，使他们能够以前所未有的响应速度和定制化方式为客户提供服务。
4.机器人与自动化
机器人技术有助于节省人力，降低成本并提高生产率。所有这些都有助于缓解紧张的劳动力市场，降低错误率，并为工人腾出时间进行创新和专注于战略工作，从而有助于加快流程中的数字化转型。
5.增材制造
增材制造对于制造商和消费者而言都是巨大的：它不仅允许进行更复杂的设计，而且减少了所需的原材料数量。比如，3D打印可以降低人工成本，并增加小批量定制设计的潜力。而随着革命性的可逆4D打印工艺的发现，该领域的知识比以往任何时候都对工程师更具吸引力和吸引力。
工业4.0作为新兴教育领域的实践
在工业4.0探索概念与方法的内涵与外延，培养专业人才的需求下，新加坡国立大学于2019年开设工业4.0理学硕士，由6所院系——商学院、工程学院、理学院、系统科学院、计算机学院、持续与终身教育学院联合开发并开展课程，联通技术与商业乃至社科人文之需求，培养能够在各类企业转型中制定业务与技术整合数字化的领导者，其毕业生正在成为工业4.0领域的中坚力量。
