智慧之光照亮大地，智慧教育绘出一抹新生纯粹的绿！
应读者要求，大家都非常关心各阶段教育未来智慧化画面和前景，小编从这期开始就分多期和大家畅谈智慧化新浪潮推进后不同阶段的教育革新。今天我们先来谈一谈学龄前有效教育。
长久之来，我们把新生儿比作一张白纸，都说小朋友从出生，就像一张白纸，家长，亲朋，社会就像画笔，在这张白纸上书写各种色彩和人生，而最终他活成了别人的样子。在工业时代朴实教育体制下，白纸观点尚可理解，但随着科技发张，教育也从工业时代跨入信息化时代，数字浪潮推动我们去重新精准的诠释新生儿，幼儿教育。孩子不是一张白纸，而是一颗种子，他有他自己天然的使命和基因，今后，他可以成长为参天大树，也可以成长为一颗轻盈的蒲公英，而或是一颗倔强的蔷薇，浪漫的玫瑰。我们要做的是提供给他们最适宜成长的阳光，雨露，空气和土壤，让他们成为他们自己继而茁壮成长，成为更好的自己。
过去的传统教育，我们暂且称之为，写人生，印生活，一张白纸，在别人的笔下去书写，在普式教育的社会影响下印刷批量产出，这就是我们众所周知的打击幼小的天性，磨灭个性的闪光，幼小时期听到最多的是“不要”“不准”“321”，或是“别家的娃”“瞧瞧人家”，在父母亲朋周遭的眼中，因为孩子被视作白纸，他纯粹，他无暇，大人可任意抹杀本属于他的天性，去勾勒别人的世界。
未来幼小教育，绘新生，这个绘是孩子本生的，本该属于他们自己的，用自己的小手去打开世界这个未知的大门，去探究，他好奇，他渴望，他天马行空，他童言无忌，只因他就像一颗种子，与生俱来的基因和天然的使命。科技发展，数字浪潮，智慧教育生态，不是揠苗助长，而是精准的收集孩子的习性，偏好而或是某种天资，也可能是先天的不足，而这一切的精准把握，提供给大人最好的信息，我们不再揠苗，不再盲从，不再用看待别人家孩子的优秀要求自己孩子，或是拿着普式教育的规范来培养个性化的孩子。而是要正视现实，去了解你的孩子，他的基因，天然的使命。
古话说的好，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。是因为水土，这就会到开篇所讲，作为家人和周遭对于孩子，我们要做的是提供给他们最适宜成长的阳光，雨露，空气和土壤，让他们成为他们自己继而茁壮成长，成为更好的自己。因地制宜，因材施教，重点来了，因材施教一样适用于幼小学前教育，维护个性，激发天性，不要用标准限制想象力，多去创造去营造生动的教育环境和主动学习的养成，主动学习的养成？你一定会说，说得容易做的难，没错，长久以来的历史原因，普式教育的深入影响，缺乏因材施教的新教育环境，以及最基础的激发孩子学习，求知兴趣的课件，教具，一段时间以来，有很多家长和学前教育机构开始认同兴趣的重要性，初级的玩中学，寓教于乐，生动的环境，轻松的氛围，童话世界里探究，不可否认，这已经是一种进步，但还有一个最关键点，个性化，差异化的寓教，这是传统线下教育机构或是体系很难逾越的瓶颈，因为不是所有的女孩都喜欢艾莎公主，也不是所有的男孩都喜欢奥特曼，我们又犯下了普式寓教于乐的毛病。当然，科技发展，信息化的到来，数字浪潮，人工智能，AI，XR的技术从本质上改善了，也更加容易的去实现我们的新观念，新理念。简单，编辑，容易的定制个性化，差异化，适合每个个体孩子的兴趣爱好课程，课件和教具成了现实，如何打造个性化教具课件，可以翻阅之前的文章，也可以关注我们，以后的文章中我们会手把手做几期视频图文讲解，让大家轻松上手。
就此落笔，今天绘出一抹新生纯粹的绿，下一期，我们来一起绘出一片坚实的黄，智慧教育智绘未来之基础教育绘根基。敬请期待。
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