近年来，山东外事职业大学从战略全局高度推动和完善教师队伍建设，从学校特色化高质量发展提供发展平台，到师德素养培育、评价体制创新发展、优化人才引育体系，到制度化管理与“温度”管理双管齐下、实现教师队伍治理能力现代化，再到倡导兼容并蓄、营造潜心治学大环境，鼓励青年教师担当“为党育人、为国育才”的责任和使命，多措并举，推动教师队伍建设。
坚持特色办学，深耕“好老师”沃土。凸显顶层设计，注重特色化高质量发展，坚持“办好人民满意教育”的办学理念，精心制定学校“十三五”“十四五”等有关规划，自上而下推进改革发展；进一步完善产学研用深度融合的创新体系，深化产教融合、校企合作，推行人人出彩、个性发展的教育，积极促进专业与产业企业对接，教学过程与生产过程对接，促进教育链、人才链、与产业链、创新链有机衔接，实现校企协同育人；加快教育对外开放，推行工学结合、“外事知识+外语能力+专业技能+综合素质”的育人模式，坚持德技并修，注重培养学生的技术技能和创新创业能力，体现职业教育的类型特色。
围绕立德树人，强化师德培育。一是将“四史”学习纳入师德建设主题，强化教师思想政治素养和师德素养，践行学史崇德、坚定理想信念、厚植家国情怀。引导广大教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是推进常态化师德培育，将各类师德规范纳入全员培训内容并实行师德考评制度，促进完善师德建设长效机制。三是加强思想政治引领，充分发挥党委教师在教师思想政治工作和师德师风建设中的统筹作用。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
坚持破立并举，完善评价体制。分类分层推进教师评价机制改革，避免“一刀切”，打破“一把尺子量到底”的固有评价体系，破除“五唯”和论文“SCI至上”倾向，实行行政管理人员和专职教师分属系统评价，突出质量导向，尊重人才个性化和多样化的特点，让各类人才都脱颖而出，从而调动广大教师的积极性和创造性，呈现“百家争鸣、百花齐放”的态势。
坚持以人为本，优化人才引育。坚持人才引进与培养并举的原则，加强人才体系顶层设计，积极引进高素质人才，着力打造高水平创新团队；不断推进薪酬制度改革，落实以增加知识价值为导向的收入分配政策，整体向承担科研任务较重的教师、向扎根教学一线、业绩突出的教师进行政策倾斜。落实教师培训制度、保障制度、激励制度和督导制度，岗位设置与聘用工作年度常规化推进；注重“暖人心”系列工程建设，不断提高教师的福利待遇，改善校园环境、教师办公、住房条件，解决教师子女入托、上学等问题，增强教师的归属感，推进实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。
浓厚学术氛围，激励教师担当。积极创造条件鼓励教师之间、学生之间、教师与学生之间的思想碰撞、学术思辨；注重青年教师的成长发展，引导、鼓励青年教师从“为党育人、为国育才”的观念出发，制定自身职业发展规划和业务提升，做到“心有所信，行有所向”，从而“方能远行”，将实现自我价值和社会价值相统一。学校还出台《山东外事职业大学教职工攻读定向博士研究生的规定》，根据客观情况实行破格晋升政策，以资金资助等政策倾斜鼓励青年教师继续深造、提升，大力创造条件为青年教师开辟发展平台。
