2021年4月—6月，鸿合科技应福建省宁德市教育局邀请，组织专业力量，制定完善方案，开展了为期三个月的 “教师信息化素养提升—公益培训进百校” 活动，覆盖20余所学校的2000余名教师 ， 强力推动区域教育信息化发展。
教师作为推进教育信息化的主力军，需要具备一定的信息素养，才能有效地利用多媒体和网络信息技术及资源促进课堂教学。因此，2021年4月—6月，鸿合科技应福建省宁德市教育局邀请，组织专业力量，制定完善方案，开展了为期三个月的 “教师信息化素养提升—公益培训进百校” 活动，覆盖20余所学校的2000余名教师，强力推动区域教育信息化发展。
本次公益培训基于爱学班班和鸿合白板软件，采用培训+研修结合的形式，鸿合的培训讲师团队由浅入深为教师讲解软件功能与应用、信息化与教学的融合、合理设计课堂交互式教学等。
线下培训
培训帮助教师们积累了大量的理论知识，亟待通过整合实践积累经验。因此，随后的研修活动采用任务驱动与合作学习的形式开展，教师们自由结组，头脑风暴，设计出一份符合授课实际的完整课件，由小组代表上台演示。
一份份课件精彩纷呈，幕布、计时器、放大镜、思维导图等各种小工具的灵活运用营造了浓厚的课堂氛围。教师之间相互点评，鸿合的培训讲师协助优化，针对课件制作、环节设计和课堂管理都给出了更好的建议与解决方案，真正做到理论与实践相结合，在热烈交流的气氛中相互学习提高。
研修活动
经过这次培训，教师们具备了根据不同教学任务和学生特点及教学条件有效设计教学活动的能力;具备了收集、甄别、整合应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力;具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效管理的能力。
教师感悟
“我算是一个智能产品的门外汉，但是鸿合的培训以通俗易懂的讲解和循序渐进的课程安排，打消了我的抵触情绪，使我在学习过程中渐入佳境，越来越能体会到信息化工具对课堂教学的助力。”
“信息化教学不是单纯地会用一些高科技产品，而是需要教师将技术灵活得融合进教学过程中，这次培训让我对于如何在课堂上改进教学模式有了心得。”
宁德市的培训已圆满落幕，但是教育信息化对教师的挑战依然存在，鸿合科技将以提升教师实践应用能力、提高我国教育课堂教学质量为导向，持续开展专业、综合、系统地教师培训工作，力争不落下任何一个贫穷的地区，任何一位偏远学校的教师。
