宿迁市泗洪县坚持以学生为中心，通过深化教育改革创新，提高课堂教学质量、提高作业质量和提高课后服务水平，推动“双减”政策落地生根，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。
创新“好教育”，提高课堂教学质量。 不断加强教育改革创新，制定出台《泗洪县中小学“好教研”实施意见》，依托市县教研机构、集团教研组织、学校学科组等开展主题研讨、集体备课等活动。突出新课程、新教材、新方法、新技术培训，强化师德教育和教学基本功训练，不断提高教师德育、课堂教学、实验操作和家庭教育指导等能力。按照《泗洪县义务教育阶段“好课堂”实施方案》中的工作要求，强化学校“好课堂”教学范式的创新和构建，健全教学管理规程，优化教学方式，注重启发式、互动式、探究式教学；制定立足本校实际的实施方案，做到一校一案，分阶段稳步推进。
科学系统规划，提高作业设计质量。下发的《泗洪县义务教育学校作业管理暂行规定》，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构。小学一、二年级做到不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。教师认真研究作业，及时批改作业，强化面批，并认真做好作业讲评，做到精练、精讲，提高学生作业质效。将作业设计纳入教研体系，加强作业专题设计研究和培训，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业。鼓励教师布置分层作业、弹性作业和个性化作业；假期中，各校结合校情、生情布置具有实效性、开放性、探究性、实践性的作业。
坚持以生为本，提高课后服务水平。扎实推进泗洪“好教育”“321”行动。“3”——扎实推进“阅读+”“科技+”“体育+”活动；“2”——积极推进经典音乐、经典美术作品进校园；“1”——积极开展劳动教育和综合实践活动。结合泗洪“好作业”相关内容，创新开展有利于提高学生综合素养的拓展类活动，形成学校的“套餐式”特色服务项目和校本课程超市，供学生选择。提供菜单式课后服务项目和内容，增强课后服务的吸引力。加强课后服务的过程管理和质量评估，建立由学校、学生和家长共同组成的评估体系，确保课后服务的质量。
