根据《教育部办公厅关于推进乡村温馨校园建设工作的通知》，近日，教育部确定了第二批100所乡村温馨校园典型案例学校，福建省龙岩市永定区培丰中学等3所学校入选。同时，福建省教育厅确定连江县松坞小学等16所学校为第二批省级乡村温馨校园建设典型案例学校。
福建省教育厅希望各入选典型案例的学校进一步提炼总结创建工作经验，抓好巩固提升工作，将乡村学校校园校舍等“硬环境”与精神文化等“软环境”结合起来，不断改善办学条件，健全管理制度，全面优化教书育人的校园文化环境，持续提升教育教学质量，切实发挥好示范带动作用。
福建省入选教育部典型案例学校展示
龙岩市永定区培丰中学
培丰中学教学楼
学生在进行心理解压
龙岩市永定区培丰中学是一所百年老校，前身是培丰公学，邓子恢、张鼎丞等老一辈革命家曾经在这里生活和战斗过。该校依托红色资源,兴建校史陈列馆，打造特色校园文化，积淀了“中流砥柱”的培丰精神。近年来，学校立足校情，努力美化校园环境,完善学校办学条件，丰富教育教学资源，更新教师教育教学理念，提升教师专业素养，促进学校内涵式发展。
泉州市洛江区白洋小学
白洋小学操场
学校读书角
泉州洛江区白洋小学作为一所基层农村小学，坚持实施精致教育、精细管理，打造精美校园、精良队伍，呈现精妙课堂、精彩文化办学思路，把学校办成少年儿童健康成长的乐园，教师发展的乐土。学校发挥地域优势创设了丰富多彩的活动课程，让学生充分参与、体验，促进学生全面发展。学校还通过四个“善待”和四个“一点一多”的管理方式，营造和谐健康氛围，让每个教师感受到学校的温暖，愉快工作。
寿宁县下党希望学校
学校教学楼及升旗台
学校书法练习室
寿宁县下党希望学校作为一所乡村学校，近年来办学条件和师生生活条件有了很大改善，建立全县首个安全教育体验教室，完善图书室、阅览室、实验室等功能教室，配齐师资力量。学校扎实开展留守儿童的教育管理工作，建立留守儿童档案、健全教师与留守儿童“一对一”结对帮扶等制度，建设留守儿童之家，形成以学校教育为主阵地，学校、家庭、社会共同配合的关爱网络。
