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鹤壁市深化智慧教育改革 助推教育优质均衡发展

教育装备采购网 2022-03-28 09:44 围观1508次

  河南省鹤壁市围绕整市建制试点创建教育信息化示范区,改革驱动、创新引领、服务发展,构建“互联网+”条件下的课堂教学、教育服务、教育治理新模式,以信息化全面带动教育现代化。

  统筹谋划,“一盘棋”强化顶层设计

  鹤壁市将教育信息化作为“三个率先”的首要目标,把教育信息化纳入智慧城市整体规划,形成了统筹有力的教育信息化管理体系。

  精准调研统规划。针对之前数据互通不畅、管理服务体系有待整合等问题,开展广泛调研,召开座谈会24场,问卷调查5000余份,突出全市教育一张网、共建共享一平台、基础设施一盘棋,谋划实施“一台一网一板一园”工程,构建市域内互联互通的现代化教育服务管理框架。

  政策引领促协同。鹤壁市委教育工作领导小组、市教体局先后印发《加快推进教育信息化2.0行动的指导意见》《关于开展教育信息化2.0示范县区创建的通知》《鹤壁市教育信息化2.0建设(县区)奖补暂行办法》等制度文件,实施教育信息化联席会议和校园首席信息官制度,建立“各级政府抓统筹保障、教育部门抓组织实施、教研部门抓教学应用、电教中心抓协调服务、学校抓具体落实、教育督导部门抓评估考核”的协同推进工作机制,7个县区全部申报并核准为示范试点县区。

  加大投入强保障。争取省教育厅专项经费200万元,明确实施各学校公用经费中信息化经费支出不低于10%,全市全年投入资金5000万余元。

  夯实基础,“一体化”优化硬件环境

  把硬件环境建设作为教育信息化基础工程来抓,采取政府投入为主、学校自筹为辅的方式,大力推进交互式教学终端、教育专网、数字校园等项目建设,为师生提供更加优质的数字化教学、管理、教研基础环境。

  交互式教学终端广泛覆盖。在推动电子白板基本覆盖的基础上,建设人工智能和创客实验室60套、录播教室网络互动直播教学设备183套、智慧黑板1200余套,全市班级多媒体教学设备覆盖率达99.4%,通过智能交互式场景化教学激发课堂活力。

  教育专网建设扎实推进。针对一些学校网络宽带速度无法满足教育教学需求的现状,经论证研究,制定《鹤壁市教育专网建设方案》,建设高速率、高质量、高安全的鹤壁教育专网,将全市各级教育部门、各级各类学校联入教育专网,形成市域内互联互动、信息交换、资源共享的网络构架。目前,项目已完成招标,正在有序推进。

  数字校园建设成效显著。坚持“整体部署、分类推进、示范引领、深化融合”,制定《鹤壁市中小学数字校园基本标准》,从基础设施、网络平台、教学应用、保障机制等4个层面15个方面对标提升,建成特色鲜明、示范引领的省级数字校园标杆校34所,建成功能齐备、满足教育教学需求的市级中小学数字校园示范校45所、达标校89所,全市信息化技术设施环境更加优化、信息化水平整体提升。

  创新模式,“一堂课”实现互联共享

  按照“12467”工作思路,建设鹤壁智慧教育大平台“鹤云教”,实现全市所有学校统一一个门户登录,通过创新和利旧两种模式形成5G+远程直播课堂、5G+教育地图等超百项应用,在全省率先涵盖学前、中小学、中高职、全民终身四大学段,建设了教育管理、教育资源、教育信息、“三个课堂”、平安校园和教育评价六大中心,打通全市七个县区,构建全市教育数据互联互通、信号实时呈现的智慧教育大脑,实现城乡学校“同上一堂课”。目前,平台师生注册率100%,基本实现“校校连、班班通、人人用”。

  教育管理更加集成高效。整合各类管理APP功能,建成涵盖公文、高清视频会议、考勤、招生、问卷等12项应用的教育管理中心,实现市、县区、乡镇、学校和班级五级一体化管理、自动化办公,提升信息化管理水平。

  教学资源更加优质丰富。引入学科网、21世纪等国内知名优质教学资源,在全省率先实现全学段教学资源全覆盖,资源总量超过1540T,平均每周更新超过6000条,向全体师生和家长免费提供与我市现用教材版本完全相符、数量种类丰富的数字教学资源,让广大教师从“如何找好资源”转为“如何用好资源”。

  教育评价更加科学公开。教育评价中心涵盖教师评价、学生评价、评选表彰等多项应用,通过对各种数据的智能建模分析,形成区域决策、学校运营、班级管理、教师发展、学生成长五级大数据,实现教育部门对学校、学校对教师、教师对学生的三维评价,为区域的政策制定和决策提供科学依据。四是优质课堂更加普惠共享。专递课堂连城乡,利用183套录播教室,通过“强校带弱校,一校带多点”城乡学校共同体模式,解决乡村小规模学校音乐、美术等课程开不齐问题。名师课堂助发展,组织各县区特级教师、教学名师等通过名师示范课、名师大讲堂、名师工作室等形式,形成名师课堂资源,2021年中考模拟试卷讲评通过名师课堂,实现全市2万余名九年级学生“同上一堂课”。名校网络课堂促均衡,遴选办学实力强的中小学、幼儿园依托学校优势学科开展网络课堂建设,实现优质学校资源共建共享。“三个课堂”打破传统课堂空间限制,实现大数据背景下优质教学资源互联互通,促进全市教育优质均衡发展。

  个性教学更加精准有效。通过11项应用,针对学生知识点掌握情况生成学生错题本和个性化学习报告,实现基于教情、学情的资源精准推送,实现精准学情分析和个性化精准教学。

  教研督学更加可视便捷。充分利用智慧黑板、校园监控和可视化管理平台,通过网络教研、网上巡课等应用系统,实现对接入教室的远程网络监控,目前已涵盖所有学校会议室和500余个教学班级,实现“足不出户研课听课评课”。

  平安校园更加智能可控。平安校园中心设置监控、健康打卡、校车定位、智能预警、一键式紧急报警等15项应用,连接各级教育部门、所有学校数字监控和273所学校智能安防体系,汇聚校园监控、校车轨迹、明厨亮灶等校园实时视频信息,实现校园安防可防可控可查。

来源:河南省教育厅 责任编辑:逯红栋 我要投稿
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