5月20日至6月20日是全国学前教育宣传月，今年的主题是“幼小衔接，我们在行动”。为实现幼儿园与小学更科学地双向对接，近年来，江苏省苏州市各小学、幼儿园积极互动，进行多维探索。
精心设置在园课程，提升学习能力奠定基础。为让娃娃们更顺利地适应变化，去年，苏州市教育局印发了《苏州市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，纠正幼儿园“小学化”倾向，减缓幼儿园与小学科学衔接的坡度。
苏州部分幼儿园对各级部的教育教学方法等进行了深化改革，同时与小学部携手，在大班年级组启动六项任务，实现双向衔接，多元助力，帮助全体大班小朋友科学度过这一重要阶段。在幼儿园教师引导下，孩子们通过绘画、戏剧、舞蹈、运动、科学探索等活动提高学习能力，表达自己的创造性思想和情感，为智慧与潜能的发展奠定基础。
为了让孩子拥有健康、积极的情绪准备，部分幼儿园组织娃娃们参观小学，邀请小学老师到幼儿园上课等活动，更好地为孩子树立正向的学习观念，降低他们的入学焦虑，建立积极的入学期待。同时，部分小学也积极创新幼小科学衔接模式，以促进儿童身心发展和健康成长为目标，从课内外多角度关注孩子的心理适应。苏州市实验小学通过趣味手指操，培养孩子的专注力和思维能力；精彩纷呈的益智类桌面游戏，让孩子们在玩中学，在学中玩，促进同伴交往，培养规则意识。
多维解读成长密码，家校共育推进科学衔接。为帮助孩子更快更好适应小学生活，该市多家幼儿园和小学瞄准家校共育，开展了“协同式”课程、“互动式”探究。相城第一实验小学和相城第一实验幼儿园开展了主题讲座，从生活作息、心理衔接、学具准备、家庭教育等多个维度解读孩子成长的密码，助力孩子提前准备，科学衔接。
苏州市虎阜实验幼儿园的教师们围绕“幼小衔接居家指导”开展了线上教研活动，认真聆听讲座内容，并通过家园配合进行了云参观小学、绘本推荐、心情记录和一分钟小游戏等活动，更好地帮助孩子了解即将到来的小学生活。
