山东省日照市探索政府、学校、教师、学生“四位一体”协同育人机制，以系统集成思维开展“双减”工作，推动“双减”工作从专项治理向长效监管转变、从全面推开向提质增效转变，让越来越多的家长不再深陷“抢跑”的教育焦虑，让越来越多的孩子不再沉浸“题海”、奔波于各类补习机构，群众教育获得感幸福感显著提升。对校外培训机构实行信用管理经验做法被教育部刊发推广，“五大教研行动”、课后服务等做法被省教育厅确定为教学改革“双减”典型案例，面向全省推广。
系统推进、协同联动，让“双减”任务“减得好”。建立统筹协调机制。建立由市委教育工作领导小组组长、副组长担任召集人，24个部门单位负责同志为成员的全市“双减”工作协调机制，强化部门间协调配合和工作统筹。建立督导督办机制。制订“双减”专项督导实施细则，把减负工作纳入教育督导、学校评价重要内容，列为责任督学常态化督导任务，市、县两级联合开展督导检查1500余人次，出动暗访270余人次，累计发现并整改问题340余个，查处群众举报60余个。建立宣传引导机制。在全省率先出台中小学家访工作规范，开展“家校协同慧谈”，通过线上线下协同，组织教干教师集中时间、集中精力对学生进行家访，宣传“双减”政策，缓解学生和家长压力。在全市所有义务教育学校集中开展“百校晒减负，家社共监督”活动，各学校通过微信公众号宣传展示减负措施，并做出承诺，公布举报电话和邮箱，主动接受社会和家长监督。在电视台、新媒体等开辟“双减在行动”“双减大家谈”等专栏，营造良好氛围。
因地制宜、打造阵地，让优质资源“服务好”。在校内，实施“两行动、两服务”。实施规范办学行为整治行动，建立中小学规范办学行为积分通报制度，划定学校教学管理的“底线”“红线”。实施深化作业改革专项行动，找准作业改革切入点、抓住教研引领中轴线、扩大优秀作业覆盖面，构建“点线面”三维立体的作业改革模式，全面提升作业质量。在节假日通过观、品、练、访、诵等方式，让学生在快乐中学有所获、学有所成。即“观”视频中国，涵养家国情怀；“品”传统文化，提升劳动技能；“练”冰雪运动，助力冬奥圆梦；“访”地域特色，寻找家乡印记；“诵”中华经典，赓续华夏基因。全面开展中小学课后服务，充分整合校内外资源，推动体育资源、科普资源、志愿服务等进校园，开设篮球、足球等100多门特色运动课程，建立由230名志愿者参与的“青帆”志愿者服务队，遴选8家科普机构36名优秀科普人才在课后服务时间走进校园，满足学生个性化成长需求。东港区天宁小学开设科技、艺术、体育、语言、益智等五大类、71个特色服务项目，学生和家长可以通过手机选择，每个学生可以选择2个服务项目，实行走班上课，满足学生多样化需求。实施义务教育学校配餐服务，对全市184所未建食堂学校进行集中配餐，并将午餐时间纳入课后服务，切实减轻家长和学生负担。在校外，建立校外培训机构“审批—整治—监管”闭环管理机制。停止审批学科类培训机构，开展校外培训行为专项整治行动，依法取缔培训机构171家、限期整改125家；在全省率先出台校外培训机构信用评价管理办法，实现对培训机构办学行为事前、事中、事后全生命周期管理，构建新型监管机制，全面规范校外培训行为。
建强队伍、凝聚合力，让学校教师“教得好”。实施五大教研行动，全面提升教师专业能力和课堂教学质量，确保学生在校内学足学好。组织全员大学习。组织全市义务教育学校教师集体研究学习课堂教学改革实施策略，市县线上培训教师3.6万人次，各级各类学校组织教师集体学习1200余场次。举办2次全市义务教育学校课堂教学改革校长论坛（区域教研论坛），各学科召开市级深化课堂教学改革专题研讨会3次，促进教师角色从原来单一的“教书匠”向全面育人转变。举行技能大比武。广泛开展“青蓝结对共提升”活动，发挥名优教师的示范引领作用，带动青年教师练就扎实岗位本领。通过微信公众号展播70余所学校开展岗位大练兵活动的好经验、好做法，实现共研、共享、共赢。分学科举行说课、模拟讲课、同课异构或教学设计等比赛活动。定期开展优质课评选和教学新秀、教学能手、学科带头人评选，发现优秀教师，培养教学骨干，搭建教师展示交流平台，引领教师专业发展，以过硬的课堂教学质量推动形成“双减”共识。推进质量大提升。遴选全市深化课堂教学改革研究基地学校15所，组建17个义务教育段学科教研共同体，联合开展课题研究，示范带动区域学科教研。探索“双减”新思路新方法，开放应用“日照教育云”，提供线上教学资源3346个，在线教研、在线评课、课堂互动高效快捷，实现提质增效、资源均衡。
回归本质、全面发展，让广大学生“学得好”。突出思政育人铸“魂”。实施公办、民办中小学思政育人协同共建行动，全市18所民办学校全部与公办学校结对共建，整体提升民办学校思政教育水平。在全市中小学全域开设“战疫”课程，构建覆盖小学、初中、高中三个阶段37个学科的进阶课程目标体系，引导学生自觉践行伟大抗疫精神。突出全面发展育“才”。大力提升教育教学质量，在城区，成立新营中学、北京路中学等6个教育集团，涵盖17所学校、3万多学生，实现校际均衡发展；在乡村，54所城镇优质学校帮助107所农村薄弱学校，提升农村学校办学水平。积极开展“学生阳光体育运动”，组织7项青少年体育锦标赛和“三大球”联赛，举办了全市中学生运动会，开展了全市学生体质健康测试抽查复核，与 2021 年相比合格率提升5.88%。加强劳动教育，建立劳动教育清单，评选劳动教育实验区2个、实验校20所，评选研学基地10处、优秀研学课程20门。日照市金海岸小学在校园开辟“开心农场”，通过各种农作物种植管理，让学生体验劳动和收获的快乐。突出心理健康教育“强心”。建立教育、公安和卫健部门共同参与的心理健康援助机制和学校、班级、宿舍三级心理健康工作网络，进一步完善学生心理健康防护机制。举办心理健康教育月活动，开展学生心理健康情况筛查，有针对性地做好心理疏导工作。从驻日照高校、各中小学选拔优秀心理健康教师35名，组建全市教育系统心理健康专家服务队。设立“帮帮”心理援助热线，服务学生和家长300余人次。开通“帮帮心语”电台，已分学段推送17期33条音频，开展心理健康知识宣传普及教育。
